小学一年级语文上册《比尾巴》优质教学实录。
一、教学目标：
根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，以及本单元课文训练的主要意图和学生实际，我确定了本课的教学目标：
1、知识与技能：
认识“比、尾、巴、谁、长、短、把、伞、兔、最、公”12个生字和2个偏旁“八、扌”，学会写“比”、“巴”2个生字。
正确、流利地朗读课文，学习朗读问句。
2、过程与方法：
联系生活实际，通过扩展运用词语，使学生充分理解文中词语的含义，并提高运用能力。
3、情感、态度与价值观：
了解一些小动物的尾巴的特点，培养**的兴趣，激发学生热爱小动物的情感。
二、教学重难点：
教学重点：识字、写字 、正确流利地朗读课文。
教学难点：读好文中的问句。
三、教学法指导：
激发学生兴趣，指导好学生朗读，使学生享受朗读的乐趣。
六、教学过程：
1）猜谜激趣，情境导入。
1、猜谜语：
师：今天上课前，我们先来猜几个小谜语，请你仔细看。（课件出示谜语，猜对后及时表扬，并贴出小动物**。）
头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（公鸡）
头上没帽子，脚像小扇子，说话伸脖子，走路摆架子。（鸭子）
耳朵长， 尾巴短， 只吃菜， 不吃饭。（兔子）
一身毛，尾巴翘，不会走，只会跳。（猴子）
花冠头上戴，锦袍真不赖，尾巴似扇子，展开人人爱。（孔雀）
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）
2、揭题。师：刚才我们猜的这些谜语答案都是什么呀？
（生答动物）原来今天森林里要举办一场尾巴比赛，昨天狮子大王找到老师，跟我说想请我们班的小朋友来担任这次比赛的评委，大家愿意吗？（生答）那我们先来看一下都来了哪些动物朋友。（课件出示动物**）。
小动物们都已经到了，我们也快到森林里去看一看吧！瞧，狮子大王把牌子都挂出来了，（课件出示课题：比尾巴）生齐读课题，师范读，生跟读，提醒“巴”是轻声，指名读。
2）初读课文，随文识字。
1、读一读：
师范读，生自读，借助拼音读准字音，不熟练的句子多读几遍。
2、想一想：
有哪些动物来参加尾巴比赛了？请你用圆圈画出来。指生回答。
师：下面，动物朋友们就要出来了，开来看，它们真调皮，只露出来了小尾巴，你还能认出来吗？
**出示动物**，引导学生说出动物名字，然后齐读，指生读。
3、说一说：
练习说话：大森林里有和（ ）参加比赛。引导学生把话说完整。
4、写一写：
师：接下来老师要检查一下大家的预习情况了。（课件出示本课生字，齐读、指名读、**车读。）这些字里藏着两个这节课我们要会写的字。
课件出示：比，齐读，师范写，生书空，生练习。
课件出示：巴，齐读，师范写，生书空，生练习。
3）再读课文，理解内容。
1、师：请你再自己认真地读一遍课文，并思考：这些小动物的尾巴各有什么特点？
2、师：比赛就要开始了，我们来看看第一位出场的小动物是谁？
出示猴子**，指生读词，提问：猴子的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“长”，指生读。
出示课文：谁的尾巴长？猴子的尾巴长。齐读，男女生比赛读。
出示问号，提醒学生读问句时句末声音上扬。指名读，齐读。
出示兔子**，指生读词，提问：兔子的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“短”，指生读。
出示课文：谁的尾巴短？兔子的尾巴短。齐读，男女生比赛读。
出示反义词：长短，你还能说几个反义词吗？指生回答。
出示松鼠**，指生读词，提问：松鼠的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“好像一把伞”，指生读。
课件出示“把”，认识偏旁提手旁。
出示课文：谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。齐读，男女生比赛读。读后思考：为什么说松鼠的尾巴像一把伞？指名回答。认识松鼠尾巴的作用。
师：比赛还在继续，看看接下来是哪个小动物出场了？
出示公鸡**，指生读词，提问：公鸡的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“弯”，指生读。
课件出示“公”，认识偏旁八字头。
出示课文：谁的尾巴弯？公鸡的尾巴弯。齐读，男女生比赛读。
出示鸭子**，指生读词，提问：鸭子的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“扁”，指生读。
出示课文：谁的尾巴扁？鸭子的尾巴扁。齐读，男女生比赛读。
师：最后一位选手就要出场了，我们来看看它是谁？
出示孔雀**，指生读词，提问：孔雀的尾巴什么样子？指生回答。
课件出示“最好看”，指生读。
出示课文：谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。齐读，分角色读。读后思考：为什么说孔雀的尾巴最好看？课件出示孔雀开屏**，感受孔雀尾巴的美。
3、师：比赛结束了，你觉得尾巴大赛的冠军是谁呢？为什么？指生回答。
4、齐读课文，师生合作读，分角色读。
4）复习生字，作业布置。
1、出示本课生字，齐读，指名读，再次巩固本课所学生字。
2、布置作业：
、有感情地朗读课文。背诵课文。
、默写生字词。
、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。
5）板书设计。
6、比尾巴。
长短一把伞长巴。
弯扁最好看。
部编版一年级上册《比尾巴》公开课教案
比尾巴 第一课时 授课时间 2019.11.20 所在学校 朝那中心小学。授课班级 一一班授课教师 王小丽。授课类型 公开课教学内容 比尾巴 第一课时。教学目标 一 知识与技能。1.认识11个生字，会写4个生字，会认2个偏旁和1种笔画。2.准确 流利地朗读课文，学会分角色朗读课文。3.了解一些动物尾...
部编教材一年级上册语文比尾巴 公开课教案
比尾巴 教学设计。一 导入新课。1 小朋友们，喜欢做游戏吗？那我们就先来玩一个 摸身体 的游戏吧！2 游戏开始。师 摸 的脸，摸 的鼻子，摸 的耳朵，摸 的嘴巴，摸 的头发，摸 的腿，摸 的肚子，摸 的尾巴。你们笑什么？你找到尾巴了吗？把你的尾巴亮出给大家瞧瞧！师 对啊，我们是没有尾巴。可是许多小动...
公开课设计一年级上册语文《 比尾巴》教学设计
一年级语文上 比尾巴 教学设计。教学目标 1 通过看图学句认识图上的六种动物，了解他们尾巴的特点 2 通过学习，激发学生对动物的喜爱之情。3 认识问号以及问句的读法。4 培养观察能力和表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教学重 难点 读问句及一问一答对读 课前准备 动物卡片生字卡片奖品门票。教学过...