库车县第十三小学教学设计方案年（班）级一（）班时间。
主备人李洁。
学科数学课题10的认识第（）课时三知识与技能：1、引导学生经历10认识的过程，初步建立10的数感。2、学会10维的数数、认读，比较大小和组成及10的写法，对10的数概念获得全面认识和掌目握。
标过程与方法：培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。
情感态度与价值观：引导学生感受数10与实际生活的密切联系。教学重点：
10的组成和感悟10。教学方法：10的数感的建立。
课型：新授课。教学准备：
小圆片。
教学过程与方法教学环节专题教育。
教学活动。个性化调整。
班级是一个整体，每个学生都是其中的一部分，我们。
要爱护班集体”一、新课导入。
一、导入数字娃娃在一起玩的时候发生了一段小故事。大家想不想听听？（电脑**数字娃娃故事）谁来猜猜？
今天这节课我们一起来学习10的认识。（板书课题）（一）、数数与认数同学们认真观察这幅主题图看看图上有什么？它们的数量分别是多少呢？
师：大家一起来数数。有几个小朋友，几个老师，一共有几个人。
出示计数器。一、新课1、说得数比赛分成2大组，一组看算式说得数，另一组要认真听，看他们算得对不对。如果对了就做一个“胜利”的手势，如果不对就做“停”的手势，请一个小朋友帮他纠正。
引导学生评价。(声音是否洪亮，坐姿是否端庄……)2、出数游戏：老师出示1个数，同学们出1个数，合起来凑成10,(贴。
二、新课讲授出卡片10)二、导学1、多**演示：草地上有一群可爱的小鸭在找吃的。问：
你们看到了什么？是多少？看到有10只鸭子。
多**演示：10只小鸭的画面上出现两盘鱼。小鸭很饿，我们给它们送去两盘鱼，请小朋友们想一想，会发生什么情况？
2．学生尝试操作：小朋友们想象力很丰富，小鸭到底。
三、巩固练习。
四、课堂总结。
作业设计板书设计。
教学反思。会怎样去吃鱼呢？请你用圆片替小鸭分一分，并根据自己分的说出算式。
3．两人小组交流：请同桌两人相互说是怎样分的，怎样列式的？4．学生汇报，教师板书算式。
教师：谁能说说你是怎样分的，怎样列式的？多**演示：
6只小鸭吃左边的一盘鱼，4只鸭吃右边的一盘鱼。谁能告诉大家你是怎样列出这几个算式的？能根据一种分法列出4个算式。
还有不同的分法吗？学生每说一种分法和算式，要求学生把自己是怎样分的演示给大家看，从而逐步得出10的加减法的全部算式。5．客人们想知道你们是用哪种方法算加减法的？
（出示：3＋7＝，7＋3＝）选1道题用你最喜欢的方法算，把你是怎么算的说给同桌听。（抽生汇报）找朋友游戏：
举卡片找得数是10的朋友。
师举卡片，学生举卡片：师举9学生举1 ,1加9等于10……
2.看**列式出示图(左边7朵花，右边3朵花)写出两道加法和两道减法算式。
3.谁能举出生活中10的加减法的例子？师：同学们今天学得高兴吗？都有哪些收获呀？学生汇报。
评价表扬表现好的学生，让学生感受学习成功的喜悦。最后我们就用一首儿歌结束这节课。
10的认识。
人教版一年级上册数学教案10的认识教案
10的认识。教学目标 1 经历认识10的过程，初步建立10的数感。2 学会10的数数 认数 读数 写数和组成，获得对10的全面认识和掌握。3 结合数的概念的学习，感受热爱自然，保护环境和热爱科学的教育。4 感受数10与实际生活的密切联系。重难点 会正确读 写数10，掌握数的组成和分解，了解数的顺序，...
苏教版一年级上册数学教案10的认识1教学设计
10的认识。教学目标 1.让学生能熟练地数出数量是10的物体的个数，会读 会写数10。2.使学生掌握10以内数的顺序。3.培养学生的学习兴趣，积极参与活动，在活动中学会交流。教学重点 1.熟练地数出数量是10的物体的个数，会读 会写10。2.掌握10以内数的顺序。教学过程 一 创设情境，激发兴趣。描...
一年级上册数学教案 5 6认识10苏教版
课题。10的认识。教学时间。教学1 让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数目标。量，初步会用不同方式数物体的个数，会读 写10 理解 掌握10 以内数的顺序，会比较10以内数的大小。2 使学生在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察 数数能力，体会数是表示事物数量...