精品文档用心整理。
第三单元分一分认识图形。
教材分析。本单元是学生学习几何图形的开始，安排了分一分和认识图形2个小节，主要让学生获得数学活动经验，经历不同物体按一种标准进行分类的过程，然后结合分类来认识图形。
教材先安排分类过程的体验，再通过分类来认识长方体、正方体、圆柱、球4种几何体。学生对物体的认识是从生活经验入手的，对物体的颜色、形状、大小、用途等的感知和体验是学习分类的基础。对不同物体形状的认识过程，是一个由具体到抽象，由表面到本质特征的过程。
单元教材（p51-p55）的认识要注意以下几点：
1）儿童对物体的认识是从生活体验入手，首先感悟的是物体的颜色、形状、大小、用途等。这种体验在学习活动中就是分类。生活中，分类现象比比皆是，学生了解分类，学习分类具有积极意义。
2）学生对长方体、正方体、圆柱体、球的认识是通过分类来进行的，即形状相同为一类。可以这样认识，分类是为认识物体做准备，认识物体是结合分类来进行。
教学目标。1.学会按照一种标准对物体及图形进行分类。
2.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱体和球等几何体。3.经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养观察能力、动手操作能力和语言表达能力。
4.感受数学与日常生活的联系，激发学生学习的兴趣。重点、难点重点：
经历分类过程，能按一种标准进行分类整理；能辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。
资料**于网络仅供免费交流使用。
精品文档用心整理。
难点：体会分类整理的意义和作用，为以后学习“统计”做好铺垫；在活动中指导学生积极参与、有序参与，培养学生的良好的课堂行为习惯。教学建议。
第一个课题：分一分（p51～p52）
1）创设具体情境，产生分类的需求，经历分类的过程，尝试分类的方法、体验分类的优越。（p51主题图）
2）尊重学生在分类上的多样化与个性化，按学生的思路组织教学活动，让学生充分表达“这样分的理由”。
3）结合具体的整理活动，让学生养成良好的生活习惯与学习习惯。（整理书包、整理桌面、整理房间等）
第二个课题：认识图形（p53~p54）
1）充分调动学生的生活经验，结合分类认识物体，重在感知和辨认，不要拔高要求。
2）注意体现“实物——模型——图形——实物”这样一个认知过程。（3）教材安排了摆、玩、猜、拼的练习活动，让学生在游戏与玩耍中进行猜想、探索、发现。
课时安排。本单元用2课时完成教学，其中机动1课时。
课题分一分认识图形总计。
课时112资料**于网络仅供免费交流使用。
西师版小学数学一年级上册教案
西南师大版小学数学一年级 上 全册教案。上学了。第1课时看一看，数一数。教学内容 西南师大版一上p2 4。教学目标 1 通过看一看 数一数 说一说的活动了解学习环境。2 在数1 10各数的过程中，了解学生数数的情况，初步感悟数学与生活的联系，激发最初步的学习热情。教学重点 能完整地说一句含有数的话。...
西师版小学数学一年级上册教案
西南师大版小学数学一年级上册教案。上学了。第1课时看一看，数一数。教学内容 西南师大版一上p2 4。教学目标 1 通过看一看 数一数 说一说的活动了解学习环境。2 在数1 10各数的过程中，了解学生数数的情况，初步感悟数学与生活的联系，激发最初步的学习热情。教学重点 能完整地说一句含有数的话。教学难...
西师版数学一年级上册比较
教材分析 比较是西师版小学数学一年级上册第一单元第三课的内容。第一单元主要是10以内数的认识和加减法 一 比较主要是比较5以内的数的大小以及个数。学情分析 一年级的学生刚进入小学，对很多东西都觉得新鲜，同时注意力也容易分散。教学目标 认识 理解含义，能正确运用 表示5以内的数的等式。初步学会 一一对...