第2课时。
一、 教学目标：
a、知识目标：使学生通过参与数学活动，经历建立“左、右”数感的过程。
b、能力目标：培养学生运用“左、右”的知识解决实际问题，体会生活中处处有数学。
二、教学重点：
三、教学难点：
四、教学步骤：
一)情景导入：
同学们，你们喜欢上数学课吗？喜欢的同学请举手。看看你们举起的是右手，还是左手？
二)创新探索：
1、初步认识左、右。
（1）说一说，在生活中，你常用右手做什么？左手做什么？
（2）左右手是一对好朋友，你能从自己的身体上，找到类似的好朋友吗？（小组交流汇报）
（3）听口令，做动作：
举左手，举右手；摸左耳，摸右耳；拍左肩，拍右肩……
2、感知环境中的左右。
（1）找一找：
a. 第一横排坐在最左边的是谁？最右边的是谁？
b. 第二横排中，从左往右数，第（）个同学是谁？从右往左数，第（）个同学又是谁？
c. 你的左边是谁？右边是谁？（同桌互说）你的左、右面有哪些同学？
2）摆一摆：（从左往右依次摆放尺子、橡皮、小刀）
说出摆在最左边的是什么？最右边的是什么？
从左数橡皮是第几个？从右数，尺子是第几个？
橡皮的左边有什么？橡皮的右边有什么？
3、体会左右的相对性。
（1）老师和你们面对面的站着，请你判断：老师举的是哪只手？同桌互说；小组讨论、交流；汇报。
（2）同桌面对面听师发口令，做动作，观察对方对于左、右的反应与自己的区别。
三)巩固练习：
1、楼梯口“礼让右行”是什么意思？上、下楼我们都是靠右边行走的吗？
2、观察p6生活中的数学，说说左、右的运用。
四）小结：方向不同，左右就不同，我们应该把自己做为判断的标准；而两个面对面的人，它们的左右是相反的。
一年级数学左右教案
左右。一 教学目标。1 在具体的活动中，让学生体会到左 右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2 能确定物品左 右的位置关系及其相对性，并能用左 右来描述物品的相对位置。3 创设情境，激发学生兴趣，培养学生合作意识。二 教学重 难点。正确确定物品左右关系，体验区分左右。三 教具准备。教学课件 各种...
一年级数学左右教案
一年级数学 左右 教案。教学目标。1 通过教学让学生领会左 右的含义。2 能确定物体的左右位置，并能用自己的语言准确表述。3 在生活中具体体会和应用左 右方向的不同。教学重点 使学生能正确地辨别左和右。教学难点 体会和理解左 右的相对性。教学准备 健康歌 学生集体 教学过程。一 导入。健康歌 左三圈...
小学一年级数学《左右》教案
1 激发学生的学习兴趣。2 能使用 左右 的数学知识解决问题。3 理解 左右 的位置关系，体会其相对性。二 教学重点 理解 左右 的位置关系，准确确定 左右 三 教学难点 左右 的相对性。四 教学准备 计算机课件笔橡皮尺子文具盒小刀。五 教学过程 一 通过左手 右手的活动，感知自身的左与右。师 小朋...