一、 试题情况分析
数学题量适中，题型多样化，知识面广，接近生活，尤其是个别试题特别灵活，可多种方法操作，适合中上等生。偏难。
二、 错题情况分析
第一题，填空 (1)“一个两位数，十位上的数比个位上的数小4，这个数可能是、。”这道题错的特别多。大部分同学不理解题意，不知从何入手。
2)“把从小到大排列。”数字多，括号小，同学们答的乱。
(3)“正方形的四条边，长方形的对边。”同学们看图形能分辨两种图形，但是叙述图形特点不准确。对于这类题不理解，不知怎样表达。
(4)“3张1元，2张5角，5张1角组成。”这道题数字多，学生思考不能周全，大部分学生心里糊涂，不知是多少钱了。
第二题，写出钟面表示的时刻。也有很多学生错。有的是学生答题不认真，有的是学生没有答题方法。
第三题，计算。加减混合错的多。大部分学生是马虎，个别学生是基础差，根本就不会算。
第四题，填符号“25角2元6分”由于“分”这个单位在生活中不常用，孩子接触少，有的甚至没有“分”这个概念，不知“分”到底有多大，所以不会比较。“34=81”思维不灵活的学生符号填错。
第五题解决问题，条件，问题对于一年级下等孩子来说给的太多，孩子们的思维还达不到这个清晰度，有的计算出现错误。还有就是提出问题，许多孩子提出问题的语言不准确，没有标点符号。平时训练不到位。
第六题，统计的第5小题错的多，有的学生没读通题，只提问，不解答。
第七题，画一画的第2小题，画四种不同的图形，属于奥数问题，对于中下等生来说偏难，不会全面思维。
三、 改进措施 (1) 要加强基础知识的教学，培养学生灵活计算的能力。 (2) 平时要注意引导孩子知识与生活实际相结合，让知识给生活服务。 (3) 培养孩子的创新思维，一题多解或一题多变，能从不同角度把握知识、运用知识。
(4) 注重孩子学习习惯的培养，说完整话，书写工整。
人教版小学一年级数学下册试卷分析
四 改进措施。结合学生的考试情况，在今后的教学中要注意 1 从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。2 平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进...
人教版小学一年级数学下册试卷分析
2015 2016年度第二学期一年级数学期中试卷分析。一 基本情况。一年级共有人数23人，实考人数23人。总分 1271分，平均分 55.26分，及格人数11人，及格率47.8 最高分98分，最低分3分。二 试卷分析。本次期中考试试卷注重了基础知识的训练，体现 数学即生活 的理念，让学生用学到的数学...
一年级数学下册试卷分析
一年级数学下册期末试卷分析。一 对试题的认识。总体上看，这份试卷计算量较大 100分的试卷有60分是大量的计算题 计算的形式多，内容较多，对孩子来说时间紧迫，孩子的正确率达到100 有很大的困难。试卷涵盖了本学期的所有知识内容 包括20以内数的认识 20以内的加减法及混合运算 比较 认识图形 解决问...