2、**左右位置与顺序。
1）、（课件演示：摆放文具。）
师：通过刚才的游戏，我老师发现同学们都弄清了咱们自己身体上的左右。但是小明和小红在课桌上摆好了文具，想考考咱们一（3）班同学观察物体位置的能力，同学们敢不敢迎接他们的挑战！
小结：观察物体在左还是在右，要以观察者的左右为标准。在观察者的左手边就是左边，在观察者的右手边就是右边。
2）、师：同学们都很喜欢玩具吧。你们有没有把玩具好好整理好？你看，笑笑的家里有一个玩具柜，她把玩具摆得整整齐齐的。让我们赶紧去看看吧！
3）师：根据教室的实际情况，说说自己的位置。
3、解决中运用，体验生活。
师：平时，老师要求大家，上下楼梯要靠右行，你看这些小朋友遵守规则了吗？（课件出示情境图）
学生发言，意见不统一。
体验：同桌左边的同学排成一列上楼，右边的同学排成一列下楼。
你们发现了什么？
师：上楼的同学的右边在这一边，下楼的同学的右边和上楼的同学的右边是反的，在这一边。所以平时上下楼时就不会相撞，就不会发生危险。
师：现在我们再回过头来看看这些上下楼梯的小朋友，他们遵守规则了吗？
师小结：如果我们面对面，你的左边就会对着我的右边，你的右边就会对着我的左边。
体验握手感受相对性）
师：握手是一种礼节，通常用右手，请个同学来和老师示范一下。
师：不仅是上下楼梯，我们的车辆也是这样，靠右行驶，我们走路也应该走马路右边……
四、 总结。
这节课我们认识了左右，今天你学得开心吗？你有收获吗？（指名回答）
一年级数学上册《左右》教案
左右 教学设计。榆中县博雅小学高涵梅。教学内容 教材第10页的内容。教学目标 1.创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极的情感体验。2.能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。3.能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。教学重点 认识左右的...
一年级数学上册左右
小学数学一年级上册 左右 教学设计。峨眉一小。黄涛。教学目标 1.以生活中有关左右的真实情境激发学习兴趣，让学生体会左 右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。2.认识 左右 的位置关系，会用 左 右 来描述物品的相对位置。3.能用左 右描述物体位置关系。教学重点 能确定物品左 右的位置顺序，会用 ...
一年级数学上册永威教案《左右》
左右。学习内容 左右，课本第 页。学习目标 在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。能够正确描述物体的左右位置关系。学习用具 多 学习过程 一 板书课题。孩子们，上课回答问题要举手。今天，我们就通过举手活动来学习 左右 请伸出小手和老师一起板书课题。二 口述目标。这节课我们要学会的新本领是 ...