左右。学习内容：左右，课本第页。学习目标：
在熟悉的生活情境和有趣的活动中，体会左右的含义。能够正确描述物体的左右位置关系。
学习用具：多**学习过程：一、板书课题。
孩子们，上课回答问题要举手。今天，我们就通过举手活动来学习“左右”，请伸出小手和老师一起板书课题。二、口述目标。
这节课我们要学会的新本领是：能够正确描述物体的左右位置关系。孩子们，你们有信心学会吗？
好，非常棒。老师也相信你们，怎样才能学会这个新本领？请大家按老师的指导认真看书，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
三、自学指导。
打开课本第66页，观察主题图。
1、举手时要举（）手，另一只手是（）手。
2、我说你做，左手摸左耳，右手摸右耳，左手拍右肩，右手拍左肩。
3、摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子的左边，转笔刀放在最右边，铅笔放在最左边，铅笔盒放在尺子的右边。（1）从左数，橡皮是第（）个。（2）从右数，橡皮是第（）个。
（3）尺子的左边有（）、右边有（）。4）在铅笔盒的左边，在橡皮的右边，它是（）。四、先学1、
学生在教师的指导下认真看书，师巡视，确保每位学生都。
能认真看书。2、
孩子们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁。
能做全对。3、
检测：课本第66页做一做，玩一玩。五、后教1、
更正。谁有不同答案请上来更正。2、
讨论：认为对的请举手，为什么，若错，错在哪？3、
小结：同一件物品，它的左右位置是相对的。4、
同桌对改，统计全班正确率。
六、当堂训练。
孩子们，刚才大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业，比一比，谁能得100分。作业：1、课本第67页第2题。
34板书设计：
2、课本第67页第3题。
课本第67页第4题。、课本第67页第5题。
左右同一件物体，它的左右位置是相对的。
一年级数学上册永威教案《练习三》
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