一年级数学教案《左右》
教学目标。1.能参与辨别认识“左右”的位置关系，通过多形式的教学，使学生建立“左右”的方向感。
2.培养学生运用“左右”的教学知识去解决实际的问题能力，能自主的学会辨别方向。教学重难点。
正确辨别“左右”的位置关系，体验其相对性。教具准备：课件ppt教学过程一·创设问题情境。
师：同学们，大家都学过文明礼仪拍手歌，那我们集体表演一次。问：同学们，刚才大家用什么拍掌的呢？
请同学们伸出左手，再伸出右手。看看自己的双手说一说：在生活中，我们需要用我们的双手做些什么事，想想左手做些什么，右手做些什么。
师小结：左手右手是一对好朋友，谁也离不开谁。只有双手配合起来才能干更多的事情。请小朋友们一定要保护好自己的双手。二·感知左边和右边，建立方向感1.找一找。
1）请同学们找出自己这一排的最左边坐着谁？自己这一排的最右。
边又是谁？2）第三排，从左往右数，第六个同学是谁？从右往左数，第四个。
同学是谁？师小结：同一个同学，从不同的方向数，顺序也就不同了。（3）你的右边坐着谁？左边呢？（4）同桌交流，相互提问题说一说。2.解决生活中的实际问题。
创设情境：一只小猪去森林玩，找不了回家的路了，请同学们用学到过的前后左右知识帮助小猪找家。
学生小组展开讨论，推荐同学交流讨论结果。
对学生进行安全知识教育，有乐于帮助他们，积极参与集体活动的思想品德教育。
三．体验左右的相对性，加深理解1.创设问题情境。
1）.请两个同学面对面站立，请其他同学判断他们的左右手，说一说，你是怎么想的？（2）.全班交流，验证。
3）.师小结：当两个人面对面站立的时候，左右是正好相反的。
2.游戏巩固师生齐举手演示：左手搭右肩，右手搭左肩。
伸出右手握握手，你是我的好朋友。自己右手搭同桌的右肩，左右搭同桌的左肩。
3.解决生活实际问题，增强应用意识。判断：上下楼梯同学们应该怎么走？同小组讨论交流，说说自己的想法。汇报讨论结果。
师小结：方向不同，左右不同，上下楼梯靠右走。四·联系生活实际情况，扩张运用。五·师小结，全课结束。
小学数学人教版一年级
基础部分。一 按要求完成下列各题 44分 1 看图写数。2 1 画 比 多3个。2 画 与 同样多。3 按顺序填空。4 在 里填上适当的数。把左边的7只圈起来。在右数第4只的上面画 6比 多个。比 少个。后面的数是 5前面的第一个数是 8的相邻数是和 4和6的中间数是 8 比6多2的数是 比7少3的...
小学数学人教2019课标版一年级《钟表认识》教学设计
教学设计。名称。认识钟表 刘艳辉。课时1课时。基本信息。执教者。所属教材目录人教版一年级数学上册第七章。本节教材首先让学生对钟面进行了解，然后对普通计时和电子钟进行认识。它是学生建立时间观念的开始，让学生结合生活经验认识钟表，它是本单元教学的重点，也为以后学习有关时分的知识奠定基础。每个家庭都有挂钟...
小学数学人教2019课标版一年级 初步认识平面图形
课后反思。学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。针对学生的年龄特点，我设计了海绵宝宝要带领大家闯关去游览数学海底世界的教学情境，调动起学生的学习积极性，在设计关口时，我针对本节课内容的特点和学生的认知特点，设计了各种形式的活动关口。第一个活动关口 说出物体的名字，让学生在第一关回顾对立体图形的认识，轻松...