课后反思。
学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。针对学生的年龄特点，我设计了海绵宝宝要带领大家闯关去游览数学海底世界的教学情境，调动起学生的学习积极性，在设计关口时，我针对本节课内容的特点和学生的认知特点，设计了各种形式的活动关口。第一个活动关口：
说出物体的名字，让学生在第一关回顾对立体图形的认识，轻松过关；第二个活动关口：画、印图形，学生自然的经历着由立体图形得到平面图形的过程，感知平面图形与立体图形的关系，也为下一步对图形进行分一分，积累了素材；第三个活动关口是分一分，我向学生提供大小不同、形状相同的正方形和圆，大小不同、形状不同的长方形、三角形和平行四边形。在多种图形中将形状相同的图形放在一起，使学生对平面图形有了初步的认识；第四个活动关口：
找平面图形的特征，通过数一数，折一折，让学生对平面图形的特征有一个基本了解；第五个活动关口：说图形，通过学生观察找到生活中的平面图形，使学生感受“面在体上”，体会立体图形与平面图形的关系，感受到数学与生活的密切关系；第六个活动关口：找不同，比较平面图形与立体图形有什么不同，让学生在活动过程中感受到平面图形与立体图形的关系；第七个活动关口：
选一选，进一步感受到平面图形与立体图形的关系；第八个活动关口：数一数，学生能够正确的辨认和区别平面图形；第九个活动关口：设计美丽的图案。
这些活动关口的设计先易后难再易，一开始轻松关口，增强学生的信心，提高难度后引发学生思考，最后降低难度，让学生感受到取得成功的喜悦，通过这些活动激发学生学习的兴趣，让他们在玩中学、动中悟，在自由、轻松的课堂气氛中融入到学习活动中，培养动手操作能力和思考**能力。
不足之处：练习题的形式上较单一，不能很好的调动起学生参与的积极性；在关口的设计上有些多，零碎，没能充分考虑到学生的兴趣持久性短的特点，在教学活动中再设计一些深入**长方形和正方形的、长方形和平行四边形的区别的环节会对教学目标“使学生能够区别和辨认这些图形”完成的更好。
小学数学人教2019课标版一年级
人教版小学一年级数学 认识钟表 教学设计。胜利小学黄诗艳。教学内容 人教版小学数学一年级上册第七单元84页至87页内容。教学目标 1 知识与技能 引导学生在观察与对比中会认 读 写整时。并在这个过程中，培养学生的观察与表达能力。2 过程与方法 让学生在情境中经历认表 认识整时 记录整时等数学活动。3...
小学数学人教2019课标版一年级说课稿
解决问题 说课稿。执教者 谢银勇。一 说教材分析 1 教学内容 这节课是人教版一年级上册第五单元 6 10的认识和加减法 的有关6和7的 解决问题 的一课时。这一内容意在通过孩子们熟悉的情景图认识大括号和问号，并能初步了解和知道解决问题的基本步骤。2 在教材中的地位与作用。本节课是在学生学习了 的加...
小学数学人教2019课标版一年级《上下 前后》教学设计
小学数学一下 上下 前后 教学设计。上 下课。前 后题。课型。新授共1节教师。第1节。韩小林。重点难点教。下 前 后 1.通过学生参与多种形式的数学活动，使学生正确辨别 上 的位置及其相对性经历建立 上 下 前 后 方向感的过程。学。2.能正确辨别上下前后的位置关系及其相对教学用具。性。目。3.使学...