体育实践课教案。
班级：日期：人数：老师：《我是孙悟空》内容：前滚翻游戏（障碍跑）教学内容课题：
1、知识目标：让学生体验前后滚动的动作要领。
2、能力目标：培养学生前后滚动的能力，大本分学生能完成向前滚动动作。
3、情感目标：让每一个学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学习中去；在学习中充分展现自我，增强学生的自信心和意志品质，让学生体验到成功的快乐。
教学任务与目标。
课的结构。时间。
运动量。课的内容。
一、课堂常规：①集合整队；
报告人数，师生问好；
宣布本次课的内容；
列队，向右看齐；检查学生服装（不准穿拖鞋、皮鞋、凉鞋，要穿球鞋）5、强调安全问题，安排见习生。二、整备操1、动物模仿操。
小猫喵喵、小狗汪汪汪、小鸭嘎嘎嘎、小猪噜噜叫、小兔蹦蹦跳。
2、搏击操（冲拳组合）一、前滚翻。
1、自由垫上运动。
引言：猴儿们，看看你们眼前的垫子，你们最想做什么动作？
2、师生游戏（一）：看谁坐的的快。
方法：看谁以最快的速度从垫子的一头坐到垫子的另一头。
次数。两次。时间。
组织：组织教法与要求。
启发兴趣。活跃兴趣阶段。
1、前滚翻2、小游戏。
1、注意安全；2、一切行动听指挥；3、不做危险性动作。
教法：①教师示范、学生模仿。②表扬、评比。要求：静、齐、快。组织：
以哨声为口令，四个小朋友同时进行要求：①一切行动听指挥；②注意安全组织：♂♂
保持活跃情绪发展运动能力阶段。
时。课的结构。
间。运动量。
课的内容。次数。
时间。组织教法与要求。
要求：①比赛着做动作时两手抱住小腿；
其他学生仔细**过程语结果要求：①积极大胆；②声音响亮组织。
为蹲着的小朋友；为圆球；为正方纸盒；☆：为老师。
要求：认真、仔细、安静地**。
组织：教师边讲解边示范队形：♂♂
组织：要求：仔细**，并讨论怎么才会站的快而稳。
组织：①教师边讲解边示范；
学生模仿、领悟并学做。
要求：①一切行动听指挥；②注意安全。
保持活跃情绪发展运动能力阶段。
3、讨论。4、直观演示：正方纸盒和圆球的滚动，引出球形或圆的物体最适合滚动。
5、学习团身滚动口诀：小腿靠大腿，大腿靠前胸，小手抱小腿，下颚要收紧⑴原地做团身动作。
原地做小腿靠大腿动作；②在小腿靠大腿的动作基础上大腿靠前胸；③在小腿、大腿和前胸的基础上小手抱小腿；
在以上动作基础上下颚收紧，尽量让自己缩成一个球。
组织学生上垫做团身前滚动。
6、师生游戏（二）：比谁站的稳方法：用前滚翻的动作比谁站的快、站的稳。
7、学习前滚翻动作口诀：一蹲二撑三低头，四团身，滚动想圆球保护与帮助：单跪垫侧‘一手扶背，一手托臀。
时。课的结构。
间。运动量。
课的内容。练习前滚翻②争当美猴王通过争当美猴王，改进动作、提高练习质量。次数。
时间。组织教法与要求。
要求：注意安全。
组织：①请骨干学生进行保护帮助；
及时点评与表扬。
保持活跃情绪发展运动能力阶段。
稳定情绪身心发展阶段。
7′一、放松操《感恩的心》
孙悟空取得真经回来非常感谢。
教他一身好本事的**，引出《感恩的心》二、总结本次课，鼓励小朋友回。
去学《浪漫樱花》
三、收拾器材、师生行礼、下课5′组织：①队形11′②老师示范、学生模仿；
通过集体语言进**感交流小组长帮忙收拾器材。
教具大垫子四张、小垫子16张篮球一个，纸盒一个。。。场。
地。大操场。
心率曲线。课后记录。
一年级体育《前滚翻》教学设计
一年级体育 前滚翻 教学设计。一年级体育 前滚翻 教学设计。一 教学指导思想 本课以。健康第一。为指导思想，通过营造轻松，愉快的课堂气氛，激发 的积极性。教学过程中体现以学生为本，在教师指导下，发挥学生自主学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊 自信和社会适应能力。二 教材及学情分析 本...
小学体育 一年级 前滚翻教学反思
小学体育 一年级 前滚翻教学反思。课的中教师以刺猬爸爸的身份出现，考虑学生的年龄 性格 爱好 特长，为本课创设了一个 小刺猬学本领 完整的情境，努力为学生营造一个亲切和谐 灵活宽松的课堂气氛，让学生随着故事情节的变化，使90 的同学能够正确 完整的完成动作。教师语言上贴近学生，就象一位父亲教自己孩子...
一年级前滚翻教学设计
一年级 前滚翻 教学设计。一 指导思想与理论依据 本教材依据 体育与健康课程标准 提出的 健康第一 为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生 养成终身体育锻炼习惯 打下良好基础，主要采用师生之间 生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师...