教学设计。
一、指导思想：
本课以《体育教学大纲》为基础，以提高素质、全面育人、培养能力为出发点，将德育教育贯穿于整个教学活动之中，探索如何上好“前滚翻”这个教材。在整个教学过程中以教师为主导，学生为主体，立足于教学方法的改革，使之适合少年儿童年龄、生理、心理特点，以“健康第一”为目的，联系教材的纵横关系，有计划、有步骤地完成教学任务，提高同学们的滚翻能力，使身体素质得到提高，机能得到改善，意志得到锻炼，思想得到教育。二、教材和学情分析：
前滚翻是小学体操教学中的一项重要内容，是小学教材中滚翻的技巧基础，学好前滚翻，能在以后各种活动中起到预防伤害，增强自我保护能力。
二年级学生的观察能力，模仿能力比较强，对前滚翻基本动作掌握应该比较快，但是，由于动作要求有一定高度和难度，可能部分学生练习起来有困难，特别是身体高和胖的同学。我将通过自主学习、合作学习，引导学生逐步掌握正确的前滚翻的动作方法，让学生享受战胜自我获得成功的乐趣。四、教学目标。
1、认知目标：通过教学，了解前滚翻的动作要领和基本动作技巧。2、技能目标：通过练习，掌握前滚翻的基本动作，发展灵巧、柔韧、协调素质和定向能力。
3、情感目标：体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，表现出良好的合作行为，培养群体责任感。五、教材重难点。
教学重点：团身要紧凑，滚动方向要正。
教学难点：滚动要圆滑。（头的后部、肩、背、臀依次着垫）六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课的教学手段，运用了游戏参与法、示范法，分组练习法、指导纠正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用游戏比赛法引起学生学习兴趣，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与到游戏中，无形间达到教学的目的。
二年级下册《前滚翻》教案。
教学1．前滚翻。
内容2．素质练习：障碍跑教学目标课的结构。
授课年级。二年级。
上课人数。40人。
激趣导入1-2分钟。
1、认知目标：通过教学，了解前滚翻的动作要领和基本动作技巧。
2．技能目标：通过练习，掌握前滚翻的基本动作，发展灵巧、柔韧、协调素质和定向能力。
3．情感目标：体验在游戏竞争时的心理感受，能主动为同伴加油助威，表现出良好的合作行为，培养群体责任感。
运动负荷。课的内容指导与练习法次。
时间数1次1．体委整队、报告人数。队形：
2．师生问好，宣布教学内容。
3．强调活动安全，安排见习。
1、热身操。
要求：动作到位，协调规范，节奏感强，自然优美。2、夹纸游戏热。
下颚夹纸身。
两膝内侧夹纸活。
这是前滚翻辅助练习，重点强动。
调低头并腿，为学习前滚翻做6-7
好铺垫。分钟。
学习前滚翻。
教学重点：团身要紧凑，滚动方向要正。
教学难点：滚动要圆滑。
要求：1．积极动脑，加强合作学习2．注意安全，有序活动练习队形：四列横队。
教与学法：1．均匀散开。
2．教师讲解游戏方法。3．师生集体游戏。4．集中评价。
练习队形：四列横队，疏散队形教与学法：1．提出要求。
2．随**，教师领做。要求：积极模仿，动作规范，韵律感强。
1、学生滚动方块和圆球，阐述结果。
2、指生1-3名尝试在垫子上滚动动作，说出感受和特点，教师保护与帮助。1次4×8
1次2次。
头的后部、肩、背、臀依次。
基着垫）动作要领：两腿蹬直，同时曲。
臂、低头、提臀、团身向前滚。
翻。前滚时，头的后部、肩、
背、臀部依次着垫，当背着垫。
本时，迅速屈小腿。上体与膝部。
靠紧，两手抱小腿，向前滚。
部2．素质游戏：
学生分为人数相等的四。
个小组，成四路纵队站在起跑。
线后面。教师发令后，各组排头跑。
到大体操垫前爬过去，钻过山。
洞，跑到标志物从左侧绕过，分直线跑回，拍第二个同学的。
手，自己站在队伍后面，依次。
进行，游戏结束以速度快的队。
为胜。26-28分钟。
3、通过学生的滚动动作和感受，教师总结出滚动动作要领并示范动作。4、学生自由体验练习，教师指导。5、教师示范前滚翻动作，并引导学生说出前滚翻动作要领，教师汇总，编成顺口溜，让学生知道明白。
6、指学生演示，教师讲解帮助与保护。7、分组练习，教师巡视指导，在练习过程中注重安全和方法。
8、分组展示，教师指导、评价、小结。
游戏拓展练习队形：
游戏要求：听到老师发令后，要以站立式起跑起跑，过障碍物时如果碰倒，要将障碍物放好相应位置再继续进行。返回时直接跑回，不过障碍物。
组织：1．师生共同示范并讲解游戏方法、规则。
2．分组比赛3．总结评价。
要求：遵守规则、注意安全。
2次。3～5次4次2-3次1-2次2～3次。
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结。调整恢复束。
1.放松：意念放松，深呼吸等部。
自我放松法分。
2.总结评价3-5
3.**器材分钟组织：四列横队。
教法：1.教师讲解示范2.自由练习要求：积极放松、注意安全组织：四列横队，密集队形教法：师生交谈。
要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材。6～8次。
器大垫子15块铁圈架4个标志桶4个卡纸41张材。
预计运动负荷。
练习密度。预计密度。
课后小结。通过本节课的学习，大部分学生能够在老师或者同学的帮助下完成本节课的学习，但是本课学习过程中，学生的学习效果成两极分化，有些学的比较快的学生，能够很优美的完成动作，学的较慢的学生，即使是在老师或者同学的帮助下，勉强完成，动作也比较欠缺美观，并且滚动的方向也有问题，不正，团身不紧，两脚蹬地时不能同时用力造成的，在后面的体育课上学习和练习的过程中要更加努力的学练才能够按照要求完成动作，另外，要加强心理素质的训练，克服胆怯心理，有助于更快的掌握动作。
体育教案二年级体育教案教案 前滚翻
前滚翻1教学目标。1 认知目标 初步掌握前滚翻两手撑垫，头后部触垫向前滚动的方法。2 能力目标 发展学生各项身体素质，尤其是协调性 柔韧性，提高平衡能力。3 情感目标 培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。2学情分析。我校二年级学生活泼好动 思想活跃 兴趣广泛 情绪波动大 注意力集中...
二年级上册体育教案 前滚翻人教版
前前滚滚翻翻课课时时教教案案。水平 一年级 二执教者 内容1 技巧 复习前后滚动 2 游戏 贴人游戏。1 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目标2 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。重点难点准备部分。滚动...
二年级体育教案 前滚翻 4 1 滚动 滚翻 前滚翻全国通用
体育与健康课教案。年级 二年一班第 1 课次任课教师授课日期 第页。第页。前滚翻 教学设计 水平一 一 设计思想 以 课程标准 为依据，健康第一，以学生发展为本 的指导思想 以学生为主，激发 兴趣 教师充分引导，充分发挥学生的主体性，培养和谐 融洽的课堂气氛。注重对学生实际能力的培养，给学生足够的练...