体育与健康课教案。
年级：二年一班第 1 课次任课教师授课日期：
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前滚翻》教学设计(水平一)
一、设计思想：
以《课程标准》为依据，“健康第一，以学生发展为本”的指导思想；以学生为主，激发****兴趣；教师充分引导，充分发挥学生的主体性，培养和谐、融洽的课堂气氛。注重对学生实际能力的培养，给学生足够的练习时间和思维想象空间，提供学生展示舞台。
二、教材分析。
体育运动**于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教学，激发学生的学习兴趣，引导学生运用技能，解决生活中遇到的问题，让学生学以致用，就会收到事半功倍的效果。
前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高，重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观察，有针对性地帮助学生纠正错误。
三、学情分析。
二年级的学生年龄在七八岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。
二年级学生身体基本活动能力，在一年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。
四、教学目标及教学重点、难点：
1、通过教学，学生初步学习前滚翻动作技术，70%学生基本掌握撑手、蹬地、低头等动作技术，30%学生初步了解撑手、蹬地、低头动作技术。进一步提高学生动作的连贯性。
2、发展学生身体柔韧、协调、和滚翻能力，提高学生身体的平衡能力。
3、培养果断、勇敢及同学之间相互帮助的优良品质，促进学生身心协调发展。
教学重点：滚动圆滑、团身抱膝。
教学难点：动作连贯、撑手位置准确。
五、教学流程。
准备部分：准备部分小游戏开始，模仿各种动物的行动方式，开始充分调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，充分活跃课堂气氛。
基本部分：基本部分从滚动技术开始，组织学生模仿小刺猬采果子的动作，通过练习加强学生对团身动作的熟练程度。由低头看天游戏引出本课学习内容行前滚翻动作技术，讲解动作要领，组织学生进行练习，强调注意事项。
组织学生两人一组练习前滚翻技术，加强学生对动作技术的掌握。通过游戏“采果子接力”增加学生的运动兴趣，培养团队合作竞争意识。
结束部分：组织学生进行放松，总结本课学习情况，总结在学习过程**现的问题，并及时得到纠正，及时发现自己在练***现的不足，在以后的学习中善于发现优点弥补不足，同学之间共同进步。
体育教案二年级体育教案教案 前滚翻
前滚翻1教学目标。1 认知目标 初步掌握前滚翻两手撑垫，头后部触垫向前滚动的方法。2 能力目标 发展学生各项身体素质，尤其是协调性 柔韧性，提高平衡能力。3 情感目标 培养学生自主学习，自觉锻炼，克服困难，团结奋斗的精神。2学情分析。我校二年级学生活泼好动 思想活跃 兴趣广泛 情绪波动大 注意力集中...
二年级下册体育教案 《前滚翻》
教学设计。一 指导思想 本课以 体育教学大纲 为基础，以提高素质 全面育人 培养能力为出发点，将德育教育贯穿于整个教学活动之中，探索如何上好 前滚翻 这个教材。在整个教学过程中以教师为主导，学生为主体，立足于教学方法的改革，使之适合少年儿童年龄 生理 心理特点，以 健康第一 为目的，联系教材的纵横关...
二年级上册体育教案 前滚翻人教版
前前滚滚翻翻课课时时教教案案。水平 一年级 二执教者 内容1 技巧 复习前后滚动 2 游戏 贴人游戏。1 通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。目标2 通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。重点难点准备部分。滚动...