1、通过模仿青蛙跳,使同学初步掌握双脚跳的动作方法,发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力,尝试立定跳远的动作方法。
2、通过创设情境,挖掘同学的运动潜能,增强同学的合作意识、创新意识,逐步培养同学的观察力、想象力、发明力和表示力。
3、培养同学主动参与体育活动,并能在体育活动中尊重他人、与他人合作,遵守规则,团结协作的优良好品质。
1、体育委员整队,成四列横队。
2、教师宣布上课,师生问好。
师:how do you do .
生:how do you do .
1、师:小朋友们,你们喜欢儿歌吗?
生:喜欢。2、**《小松树》录音。
师:在**的伴奏下翩翩起舞。
生:随着教师一起唱啊、跳啊!
3、舞蹈结束。
师:刚才,我们一起唱的是什么儿歌?
生:《小松树》。
4、师:那么,你们知道**的松树最多吗?
生:大森林。
5、师:今天,老师就带你们到大森林里去玩,在那里我们不只可以看到各种各样的松树,我们还可以看到许许多多的动物呢?小朋友们,你们高兴吗?
生:高兴。1、**《找朋友》录音。
师:带领同学跑步走,齐步走,左转弯,右转弯,进入“大森林”。
小学二年级体育《立定跳远》教学设计
小学二年级体育 立定跳远 教学设计。教材分析。立定跳远 是小学低年级教材跳跃动作的重点,是发展学生腿部力量的重要手段。因此,这节课要重点解决两个问题 1 提高学生参与活动的兴趣,为学生以后的的学习奠定基础。2 学会轻巧落地的方法,提高学生自我保护的能力和意识。学情分析。小学生比较好动,喜欢学习新的运...
小学二年级体育《立定跳远》教学设计
教材分析 立定跳远 是小学低年级教材跳跃动作的重点,是发展学生腿部力量的重要手段。因此,这节课要重点解决两个问题 1 提高学生参与活动的兴趣,为学生以后的的学习奠定基础。2 学会轻巧落地的方法,提高学生自我保护的能力和意识。学情分析 小学生比较好动,喜欢学习新的运动技能,尤其愿意模仿小动物的跳跃动作...
小学二年级体育《立定跳远》教学设计
小学二年级体育 立定跳远 教学设计。1 通过模仿青蛙跳,使同学初步掌握双脚跳的动作方法,发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力,尝试立定跳远的动作方法。2 通过创设情境,挖掘同学的运动潜能,增强同学的合作意识 创新意识,逐步培养同学的观察力 想象力 发明力和表示力。3 培养同学主动参与体育活动,并能在体...