小学二年级体育《立定跳远》教学设计

1、通过模仿青蛙跳，使同学初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。

2、通过创设情境，挖掘同学的运动潜能，增强同学的合作意识、创新意识，逐步培养同学的观察力、想象力、发明力和表示力。

3、培养同学主动参与体育活动，并能在体育活动中尊重他人、与他人合作，遵守规则，团结协作的优良好品质。

1、体育委员整队，成四列横队。

2、教师宣布上课，师生问好。

师：how do you do .

生：how do you do .

1、师：小朋友们，你们喜欢儿歌吗？

生：喜欢。2、**《小松树》录音。

师：在**的伴奏下翩翩起舞。

生：随着教师一起唱啊、跳啊！

3、舞蹈结束。

师：刚才，我们一起唱的是什么儿歌？

生：《小松树》。

4、师：那么，你们知道**的松树最多吗？

生：大森林。

5、师：今天，老师就带你们到大森林里去玩，在那里我们不只可以看到各种各样的松树，我们还可以看到许许多多的动物呢？小朋友们，你们高兴吗？

生：高兴。1、**《找朋友》录音。

师：带领同学跑步走，齐步走，左转弯，右转弯，进入“大森林”。

小学二年级体育《立定跳远》教学设计

小学二年级体育 立定跳远 教学设计。教材分析。立定跳远 是小学低年级教材跳跃动作的重点，是发展学生腿部力量的重要手段。因此，这节课要重点解决两个问题 1 提高学生参与活动的兴趣，为学生以后的的学习奠定基础。2 学会轻巧落地的方法，提高学生自我保护的能力和意识。学情分析。小学生比较好动，喜欢学习新的运...

小学二年级体育《立定跳远》教学设计

教材分析 立定跳远 是小学低年级教材跳跃动作的重点，是发展学生腿部力量的重要手段。因此，这节课要重点解决两个问题 1 提高学生参与活动的兴趣，为学生以后的的学习奠定基础。2 学会轻巧落地的方法，提高学生自我保护的能力和意识。学情分析 小学生比较好动，喜欢学习新的运动技能，尤其愿意模仿小动物的跳跃动作...

小学二年级体育《立定跳远》教学设计

小学二年级体育 立定跳远 教学设计。1 通过模仿青蛙跳，使同学初步掌握双脚跳的动作方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳远的动作方法。2 通过创设情境，挖掘同学的运动潜能，增强同学的合作意识 创新意识，逐步培养同学的观察力 想象力 发明力和表示力。3 培养同学主动参与体育活动，并能在体...