一年级体育《前滚翻》教学设计

一年级体育《前滚翻》教学设计。

一、教学指导思想：本课以。

健康第一。为指导思想，通过营造轻松，愉快的课堂气氛，激发****的积极性。教学过程中体现以学生为本，在教师指导下，发挥学生自主学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊、自信和社会适应能力。

二、教材及学情分析：本节课是一年级（水平一）的技巧教材前滚翻，本内容是一年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。

通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、教学目标：

1、初步体会滚翻后成屈腿坐撑动作。

2、发展学生的灵敏性和协调性。

3、培养学生积极参与、努力进取的优良品质。

四、教学内容：前滚翻成屈腿坐撑。

五、组织与教法：

根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着。

以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨。

的主题思想，特采用以：

1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。

3、表扬、鼓励法：对学生的行为进行表扬和鼓励，满足其张扬、自我的个性，增强学生的自信心和自豪感，让学生体验到成功的乐趣。

本节课学生主要采用观察法、自主学练法、互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作**，养成主动学习、探索创新的习惯。

六、教学流程：

课堂常规。队列练习。

准备活动。教师讲解示范。

互助练习。合作练习。

展示与评价。

游戏。放松。

小结。体育（体育与健康）教案。

水平一，一年级。

一年级前滚翻教学设计。一指导思想与理论依据本教材依据体育与健康课程标准提出的健康第一为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生养成终身体育锻炼习惯打下良好基础，主要采用师生之间生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师...

体育实践课教案。班级日期人数老师我是孙悟空内容前滚翻游戏障碍跑教学内容课题 1 知识目标让学生体验前后滚动的动作要领。2 能力目标培养学生前后滚动的能力，大本分学生能完成向前滚动动作。3 情感目标让每一个学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学习中去在学习中充分展现自我，增强学生...

小学体育一年级前滚翻教学反思。课的中教师以刺猬爸爸的身份出现，考虑学生的年龄性格爱好特长，为本课创设了一个小刺猬学本领完整的情境，努力为学生营造一个亲切和谐灵活宽松的课堂气氛，让学生随着故事情节的变化，使90 的同学能够正确完整的完成动作。教师语言上贴近学生，就象一位父亲教自己孩子...