知识目标：
教会学生认识各种车辆的名称，从中认识8个生字。
能力目标：通过教学，使学生大致了解各种车的用途。
情感目标：教师学生受到交通安全的教育。
教学重点、难点：
认识8个生字；知道各种特殊车辆的用途。
教学措施：通过了解获得车的途径，教师带领学生参观有关的不同的车。
教学策略：学生接触时可能会对车辆较陌生，让学生在课前多参观、**一些不同的车。
教学准备：让学生提前预习，搜集有关车辆的摸型、**等。
教学过程：一、创设情境。
1、请同学们想一想，江南的水乡什么多？再请同学们想一想，我们的家乡雨水相比有什么多？
你们听，这是什么车的声音？（随着学生的回答，师出示此类车的挂图。依次出现：消防车、救护车、卡车、摩托车、马车、自行车。）
2、导课，板书：车的世界。
二、新授。1、小组活动。将自己搜集的模型、**拿出来，写上标签，互相说一说车上的颜色、标志。
2、（挂出小黑板上的车名）认识车名，说一说各类车的用途。
3、（师板书生字）认读：
共汽无轨辆行卡拖。
4、教师抽生自卡片，强化记忆生字。（照顾差生）
三、课外延伸。
你还看到过什么车？能给同学们介绍一下吗？
四、课堂小结。
说一说这节课你的收获。
五、布置作业。
让家长把课文a、b种的词语写一写，自己认一认。
板书设计：车的世界。
共汽无轨辆行卡拖。
教后反思：第二课时。
教学目标：知识目标：
走出去，认识在工作中的车辆，巩固上堂课上认识的生字。
能力目标：培养学生有目的地观察能力和社会实践能力。
情感目标：增强交通意识，受到交通安全教育。
教学重、难点：自觉的观察意识的培养。
措施：让学生小组合作交流讨论观察的情况，利用生字卡互查互帮。
教学措施：提前按排，周日由家长带领孩子进行。
教学过程：一、**连线，认识汽车的各部分。
1、教师出示教材l的**，让学生认一认相关部位的名称。
学生在书上连一连。
小组内交流。
二、简单回顾以前观察活动的体会。
三、提出这次活动的目的要求。
1、观察的对象是什么？（观察各种车辆、交通标志和站牌等）
2、观察的要求：仔细观察注意发现新奇有趣的东西，认识更多的字。
3、乘坐公共汽车时，仔细观察车上有什么，认一认车里有什么的字。
4、注意收集车票或有关的**资料。
5、注意交通安全。
板书设计：车辆、交通标志和站牌等。
观察要求认识更多的字。
收集车票、**。
注意交通安全。
教后反思：第三课时。
教学目标：知识目标：认识教材d种的名称，认识生字19个。
能力目标：能独立的正确使用交通标志。
情感目标：懂得自觉遵守交通规则意义；尊重他人。
教学重点、难点：
认识5个生字，识别和如何使用用交通标志。
教学措施：1）教师带领学生参观交通标志。
2）让学生合作学习生字，一人读一人听纠正错误。
教学策略：本课采用学生自己学习的基础上，在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，采用讨论、交流的方法。
教学过程：一、设境激情。
1、交流自己收集的车票及有关的**资料。
2、复习教材a中的词语。（指中、差生读一读）
3、对第二课时的社会实践活动进行小结并导课。
二、认识d中的词语。
1、学生资助学习，借助拼一认读生字。教师板书p54-55a中没有地词语。
2、请小老师领读黑板上的词语。
3、小组合作学习。利用生字卡互查互帮，共同学习生字。
4、做找朋友的游戏，巩固生字。
5、指导学生自由质疑，解答疑难。
三、读一读，认一认。
1、教师出示红绿灯、人行横道、站牌挂图，让学生读一读相应的名称。
2、说一说他们的用途。
3、演一演，在以上环境下如何遵守交通规则。
四、说一说：这节课我有学到了 。
五、作业布置：把今天学的词语读给爸、妈听一听。
板书设计：汽车三轮车消防车。
交通警察司机售票员行人乘客。
车轮车辆车站。
教后反思：第四课时。
教学目标：知识目标：会读会写本课9个生字。
能力目标：能够正确运用9个生字组词，造句。
情感目标：团结协作，学习他人之长。
教学重点、难点：按笔顺写好9个生字，并且间架结构合理。
措施：让学生小组合作学习生字，利用生字卡互查互帮。
教学策略：本课采用学生自己学习的基础上，在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，采用讨论、交流的方法。
教具准备：有田字格的小黑板。
教学过程：一、复习导课。
1、指名读p56页的d、e中的词语，师生共评。
2、指名认读生字，集体评议。
二、学写生字。
1、出示写在田字格中的生字，指名读，齐读。
2、用生字口头组词读或者用组的词语练习口头说话。
3、教师重点指导写行、轮、司三个字。
4、学生在田字格中练习书写。
5、小组合作学习其他6个生字。（提醒学生注意观察生字在田字格中的位置、间架结构、笔画笔顺）
6、学生在田字格中练习书写。
7、小组内展示自己书写的字，相互评价。
三、课堂小结：谈一谈这一节课自己的收获。
四、布置作业 ：
在田字个中写三遍生字，再组词写一遍。
板书设计：行轮司。
教后反思：第五课时。
教学目标。知识目标：
1、描一描，写一写，复习带车字旁的字。
2、表演乘坐公共汽车，在表演中练习口语交际。
3、仔细观察车上有什么，认一认车里的字。
4、**炼线，认识汽车里的各部分名称。
能力目标：培养学生归类识字的能力，观察和口语交际的能力。
情感目标：使学生受到自觉遵守公共秩序的教育。
教学重点、难点：
复习带车字旁的字和认识车里的字；在表演中练习口语交际的能力。
措施：通过表演乘坐公共汽车活动，考察同学们的口语交际能力。
教学策略：本课采用学生在小组内自由交流，最后教师进行检查指导，利用表演的方法来考察口语交际的能力。
教具准备：小黑板。
教学过程：一、复习导课。
1、出示小黑板上的生字，指明读并口头组词。师生互评。
2、谈话，导入新课。
二、新授。一）描一描，写一写。
1、让学生读题，明确要求。
2、学生说一说车字和车字旁的笔顺是怎样的。
3、学生描写车、轮同桌互评。
二）看一看，填一填，复习带车字旁的字。
1、学生读题，明确要求。
2、学生想一想，填一填。
3、小组内交流。
4、学生独立填写偏旁表。集体订正。
三）表演乘坐公共汽车。
1、教师挂出写有几个情境的小黑板，之名学生读一读。
2、学生分小组选择自己喜欢的情境排练。
3、安组次表演。
4、师生共评。表扬使用了文明用语，且表演认真有创意的小组。
四）认一认车内的字。
1、你要仔细观察车上有什么，认一认车上的字。
2、小组内交流。
3、全班交流。师问：除了这些字，你还认识了哪些字？
三、课堂小结：
这节课上你有学到了什么？
板书设计：车各部分的名称。
方向盘车窗。
车灯车门。座位车轮。
北师大版小学语文一年级《第八单元车的世界》优质课教案
北师大教材一年级下册第八单元。车的世界 教学设计。教学目标 识字水平。2 理解生活中的各种车辆，熟悉他们的用途和特点。3 对学生实行交通安全教育 文明乘车教育及环保教育。教学重点 创设乘车的学习情景，在乘车过程中轻松识字。教学难点 对学生实行交通安全教育 文明乘车教育及环保教育。课前准备 课件 实物...
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车的世界学情分析 现在的孩子见识广，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了很多关于车的资料和信息 班上也有部分家庭拥有私家车 而且，他们在幼儿时期就通过 看图识字识物 已经理解了一些相关汉字。车的世界 教学设计教材分析 车的世界 一课是北师大版语文一年级下册第八单元的课文...
北师大版小学语文一年级《第八单元车的世界》优质课教案
车的世界教学目标。1.学生到外面去实践，到外面去学习，拓宽识字量。2.掌握本课的15个认读生字还有要求会写的8个生字。3.把课本知识从课内延伸到课外，从学校延伸到社会，培养学生的实践水平及情感目标，培养学生热爱祖国的灿烂文化，并且关心留意周围的人和事，体会 精彩 的世界。教学重点 彩。教学难点 1....