【教育资料】小学语文一年级《维维的画儿》
在**的眼睛里，圆圈就是圆圈，而在孩子的心目中，同样的圆圈可以代表几种不同的事物，事物因想象而存在、变化。这篇课文讲述的就是儿童和**间这种思维的差异性。
教学目标：1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识竹字头和折文儿。
2、正确认读十二个生字。
3、借助拼音朗读课文，背诵课文。
4、通过了解课文内容，学习从不同角度观察问题，、思考问题。
教学准备：生字词卡片、生字头饰、彩笔等。
教学过程与设计说明：
教学过程：一、激情引趣，直接导入。
同学们，你们喜欢画画儿吗？喜欢画什么？有一位叫维维的小朋友也喜欢画画儿，你们想看看她的画儿吗？
我们就一起走进《维维的画儿》吧！
设计说明：从学生的生活实际入手，引发学习的兴趣，使之产生学习的欲望。
二、自读课文，读准字音、认清字形。
1、学生自读课文，勾画出不认识的字、词，用自己喜欢的方式记一记。
2、师检查学生认读生字词情况。
1）出示生字卡片，**车认读。
2）做找朋友游戏。
3、指名分段朗读课文，读后互相评议。
识字教学让孩子用喜欢的方式认字，可以激发他们认字的主动性，达到事半功倍的效果。
三、边读边画，理解课文内容。
1、自读课文，边读边画出维维是怎么画的，画了些什么？
2、学生画完后在小组内互相读一读。
3、集体交流，师相机帮助理解椭圆、曲线等词语。
4、指一名学生读课文，其他学生边听边在本上画。
学生通过亲自动手去找答案，亲自动笔画去理解答案，正是他们独立、自主的**知识的过程。
四、**、深化主题。
学生理解课文后，组织学生讨论：你喜欢维维的画儿吗？在你看来，维维的画是四个圆圈还是四种不同的东西？（学生各抒己见，展开讨论）
学生讨论的过程也正是主题深化的过程，同时还培养了学生的口语表达能力和思维能力。
五、玩玩做做，课外扩展。
三个同学一组，一个同学在纸上画两个相同的图案，另外两个同学各自发挥自己的想象，加上几笔，变成自己想画的一种事物，比一比，两个同学画的一样吗？
通过扩展延伸，使学生感受到每一个人的思维方式都是独特的，无可替代的。
六、生字书写。
1、师重点指导写笔和条。
2、其它字学生独立写，并注意观察占位。
培养学生良好的书写习惯。
小学一年级语文心平气和的一年级教案
听 听 照例写出曲名，学生依此念出 梁 山 伯 与 祝英台！你们知道他们？知道！几个声音在喊。梁山伯和祝英台，他们两人发生了什么事情？他们都死了！都变蝴蝶了。是的，他们最后都变成蝴蝶了。嗨！蝴蝶！螳螂！蜻蜓！蚂蚱！我喜爱逮，一蹦好高！还有蝈蝈！自发的讨论赶忙热火朝天地开始了。喂，听 我喊。12月28...
一年级小学一年级语文试卷
一 写出下面音节的韵母 5分 l n ju qi xi o n 二 在正确的读音后面画 8分 三 读拼音写笔画和汉字。14分 前四个每空1分，后五个每空2 分 h n pi sh u pi di n sh zh zh u z y u n n m n m q n yu y ji m i 四 填空 15...
一年级小学一年级语文试卷
一 写出下面音节的韵母 5分 l n ju qi xi o n 二 在正确的读音后面画 8分 三 读拼音写笔画和汉字。14分 前四个每空1分，后五个每空2 分 h n pi sh u pi di n sh zh zh u z y u n n m n m q n yu y ji m i 四 填空 15...