【教育资料】小学语文一年级《兰兰过桥》教案一。
1、生字卡片、朗读录音磁带。
2、汽车在潜水桥上行驶的投影片或多**课件。教学时间2课时教学过程。
第一课时。教学内容：学习课文、识记生字。
一、激趣导入新课。
借助图画或多**课件，让学生观赏兰兰过桥的片断，激发兴趣，引出课题。
板书课题：兰兰过桥。
二、初读课文，引导思考。
1、师：我想：好多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不一样。究竟哪点不一样呢？我们读了课文就会知道。
2、学生小声读课文。要求：
1）画出文中的生字，借助拼音读准字音，把自己认为难读的字多读几遍。
2）想一想，兰兰过了哪几座桥？
3、检查认读生字的情况。
出示生字卡片，用指名读、集体读、**车读等形式，检查学习生字、生词的情况。
4、回答兰兰过了哪几座桥？（潜水桥和塑料桥）
三、师：好。让我们先来过一过潜水桥。
1、清大家先找到写潜水桥的段落，认真地读一读。想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同。
2、再读一读，让我们像兰兰那样过一过这座桥，体会体会走在这座桥上的感受。
四、检查学生自读的情况。
师：谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不同？（实际上是说潜水桥的特点）
让学生充分发表意见，引导学生归纳潜水桥的特点：
1、架在水面上。
2、用玻璃砖造的。
3、像一座长长的透明的房子。
师：说说你走过这座桥的感受好吗？
学生可以说课文中兰兰的感受（鱼在周围游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己通过想象的感受。
五、师：这座特别的潜水桥我们已经走过了。现在，我们把这座桥的生字学会好吗？学习生字。
出示生字：兰桥座特结实。
、说说你们用什么方法记住这几个生字。
让学生交流自己记住生字的方法，教师加以肯定。
、这几个生字中哪个最不好写？
根据多数学生的意见教师进行书写指导。
、学生练写，教师巡视指导。
六、完成课后练习第２题的一部分。课堂订正。
小学一年级语文兰兰过桥教案
10 齐读第十段。11 爷爷真会变魔术吗？是科技的力量 四 小结学了课文你知道了什么？第二课时。一 复习。1 朗读全文。2 说说课文中兰兰过了哪两种桥？3 潜水桥和塑料桥各有什么特点？4 为什么说爷爷是一位会变魔术的桥梁专家？二 识字写字。1 抽读生字卡，齐读，车。2 分析字形，想相识记生字的方法。...
小学一年级语文 《兰兰过桥》课文
兰兰过桥 课文。一年级语文教案。兰兰的爷爷是桥梁工程师。有一天，他开着小汽车带兰兰去玩。在路上，他们遇见一条波浪滚滚的大河。爷爷没有停车，一直向大河里开去。兰兰吓得闭上了眼睛。兰兰，下车看看大桥吧！听见爷爷的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。她一看，原来是一座架在水里的桥，很像一幢长长的房子。爷爷告诉她，这种...
人教版一年级语文备课兰兰过桥
教学目标 1 认识 梁 程 等12个生字。会写 兰 各 等6个字。2 正确流利 有感情地朗读课文。3 简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点，激发学生学科学爱科学的兴趣。教学重点 难点 重点在识字 写字 难点是如何理解这些神奇的桥。课前准备 多 课件 让学生了解一些有关桥的知识。教学时间 2课时。第一...