小学语文一年级《兰兰过桥》教学设计六(3)1．朗读全文。
2．课文中兰兰过了哪两种桥？潜水桥和塑料桥各有什么特点？二、巩固识字。
1．学生识记生字，自由读生字表中的字。
2．互读、互查。
3．教师检查读生字，按序抽读生字、齐读、分组读、个人**车读，打乱顺序指名读。
三、书写生字。
教师范写生字，师生共同突破重难点。
本课要求写的字以上下结构为主，提示：
坐1．两个人要写小，注意捺变为二点；
2．竖要写长，写在田字格的竖中线上；
3．下横要写长，以托住整个字。
四、练习。1．找朋友（圆圈里的字和方框里的哪些是好朋友）2．照样子，我会说。
又平又稳。潜水桥架在水里，很像一幢长长的房子。
像。教学目标。
1．认识梁、程等12个生字。会写兰、各等6个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。
4．了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习，勇于创新、乐于发。
教学重点。正确、流利地朗读课文，激发学生的创造欲望。
小学语文一年级 《兰兰过桥》教学设计四 2
课时目标 1 复习14个生字，学会写6个字。2 启发想象，开发学生的创造性思维。3 培养学生的创新意识和动手能力，展示自己收集到的有关桥梁知识，并自己动手设计的未来的桥。一 生字复习 游戏 藏头露尾 学生自制生字卡片一套。教师课前准备一些较大的生字卡片并用不透明的纸盖住字的四分之三，只露出一小部分，...
小学语文一年级 《兰兰过桥》教学设计六 1
小学语文一年级 兰兰过桥 教学设计六 1 一 导入新课。1 同学们，你们见过什么样的桥？在 见过？快把你见过的桥说给同学 老师听。学生自由答 2 课件 出示不同桥的 边 边向学生介绍 从古到今，桥在人们的生活中发挥着的巨大的作用，随着科学技术的发展，桥也在不断地变化着。今天，我们学习一篇有趣的课文 ...
小学语文一年级 《兰兰过桥》教学设计四 1
小学语文一年级 兰兰过桥 教学设计四 1 课时目标 1 整体感知，了解课文的主要内容。2 知道两种神奇的桥的主要特点。3 了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。教学过程 一 谈话导入 1 同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥？学生个别回答 2 出示兰兰 并出示课题 今天我们课文的主人公叫兰兰，课...