车的世界学情分析：
现在的孩子见识广，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了很多关于车的资料和信息；班上也有部分家庭拥有私家车；而且，他们在幼儿时期就通过“看图识字识物”已经理解了一些相关汉字。
车的世界》教学设计教材分析：
车的世界》一课是北师大版语文一年级下册第八单元的课文，它是以“车”为主题的开放性单元。学生除了完成课本规定的识字、写字任务外，还要理解各种车辆，大致了解它们的功用，并对学生实行交通安全和文明乘车的教育。所以教学时应让学生学会从课本内容到生活实际、从课内知识到课外知识、从学校到社会实行拓展与延伸。
学情分析：
现在的孩子见识广，他们对车并不陌生，而且有相当一部分学生对车非常感兴趣，平时还积累了很多关于车的资料和信息；班上也有部分家庭拥有私家车；而且，他们在幼儿时期就通过“看图识字识物”已经理解了一些相关汉字。设计理念：
语文课程标准》指出，语文的学习资源和实践机会无处不在，无时不有，语文的外延是生活的外延。为了充分发挥师生双方的主动性和创造性，在教学设计中，注重鼓励学生课前了解相关车的资料，互相交流，从而达到知识、资源的共享。根据语文学科综合性和实践性的特点，除了让学生理解各种各样的车，车内的人、各种标语和车各部位的名称，并针对当前交通知识的重要性，了解简单的交通规则和文明乘车，鼓励学生走出课堂，走出校园，使开放课教学成为书本和生活的桥梁。
教学目标：
1、情感目标：对学生实行交通安全教育；教育学生遵守社会公德。
2、知识目标：理解车内的标语，理解车票，并渗透生活中识字的重要性。
3、水平目标：学会留心周围的事物，培养独立识字的水平；在合作学习中，培养学生的团结互助的精神，并提升自己的口语交际水平。
教学重点、难点：注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的水平。教学准备：课件、字词卡、收集相关车各方面知识的资料。教学过程：
一、创设情境进入“奥运号”汽车◆创设情境，导入。
1、师：今天我们班来了五位朋友，你们看他们是谁呢？（福娃）
2、师：福娃朋友听说今天咱们班要畅游车的世界，学习相关车的知识，乘坐“奥运号”汽车接我们来了。
复习上节课学过的车、生字词。
1、贝贝：小朋友上节课你们理解了各种各样的车，能告诉我它们都叫什么吗？2、句式训练：（课件出示）
马路上的车真多啊，有，有，还有，真是车的世界。◆“奥运号”汽车开动（课件车启动声音）1、师：“奥运号”汽车开动喽！
让我们一起到外面去看看。外面的世界很精彩，留心看，你会发现很多新奇有趣的事物，还能学到很多东西。【通过创设情景，使学生感兴趣地、主动地参与到语文活动中来，引导学生富有个性地学习，在学习中实行句式训练。
在信息高速发展的时代，学生很容易从学校内、外部资源中获得信息和知识，教师在此仅仅作为促动者和合作者。】二、乘车理解与车相关的人、车票、标语◆理解与车相关的人1、（课件出示）学习司机、售票员、乘客①师：坐在汽车上，我们先理解一下车上的人吧。
请根据我的动作、语言等，判断我的身份。②各种形式读（要求读谁音）
屏幕上红色的字娃娃跑到老师的手上，你还理解吗？教师出示生字卡片，学生站起来抢读。④你是怎样记住这些字的？（同桌、全班产交流）◆理解交流车票。
1、介绍各自带来的车票。
师：售票员要检票，请拿出各自带来的车票。①观察车票。
（课件出示要求）车辆名称、起止站点、票价、公司名称等②小组交流车票。（请同学们先观察手中的车票，注意看清车辆名称、起止站点、票价、公司名称，再与小组成员交流）◆理解车内的标语。
过渡：理解了车票，我们还要注意车上的标语（老弱病残孕专座、小心夹手、请勿与司机攀谈）
1、晶晶：呀，疼死我啦，我的手！真是的，也不提醒一下乘客。（理解：小心夹手）
2、师：车上还有什么标语？（老弱病残孕专座、请勿与司机攀谈）3、质疑，提出不理解的字词，师生读懂难字词。4、交流重点：勿、专。
读准字音；⑵理解字义：⑶读熟标语（全班读、小组读、**车读）5、师：你们和家长一起去乘坐过公交车吗？在车上你还见到哪些标语呢？6、课件出示：学校标语图。
除了车上有标语外，很多地方也有标语，你们看，这是学校的标语。（你们理解它们吗？谁愿意当小老师来教？生跟读。）◆小结。
通过这个环节，拓宽学生的学习空间，不但让学生知道汉字就在我们身边，更主要的让学生养成在生活中识字的意识。同时采用小组合作、师生合作调查交流信息的方式，让学生在团结合作中体验学习乐趣。】三、游戏巩固，课堂拓展。
师生做游戏巩固词语、车标语。
2、第一关：读一读。
课件出示：司机、售票员、乘客、老弱病残孕专座、小心夹手、请勿与司机攀谈、3、第二关：说一说。
师：让拼音找到自己的家。
4、第三关：小小书法家写“勿、专”◆小结。
北师大版小学语文一年级上册 第八单元
第八单元字与拼音 四 教材分析 本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗 登鹳雀楼 9个鼻韵母是an en in un vn ang eng ing ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母和后鼻韵...
北师大版一年级语文下册第八单元
晓新小学一年级 1 班语文第八单元练习卷。姓名家长签名评价。温馨提示 请注意书写的工整，保持卷面的干净整洁。一 看拼音写词语，看谁写得最漂亮。mi n b o di n hu k ch sh ng ji o r n yu n zhu n x n ch li ng s j g ng g ng r n ...
北师大版小学语文一年级上册《第八单元字与拼音4画鸡》
教学重点 掌握本课生字词。解决办法 通过猜谜语，画公鸡，说公鸡等方法来解决课时安排 2课时教学过程 一 猜一猜。课件出示一则谜语 头戴大红帽，身披五彩衣，清晨叫一曲，红日东方起。二 读一读。1.边看课文边听老师范读课文，注意听准每个字的读音。简介作者 明代时候，有一个人，他的名字叫唐寅，也就是唐伯虎...