小学一年级语文教案——《菜园里》教学设计。
第一课时教学目标：
1、认识14个生字。2、正确、流利儿歌朗读。
3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、今天老师带大家去一个地方参观，你们高兴吗？去哪儿呢？（课件）大家说，老师带你们去什么地方？2、教师板书课题。读课题。
3、大家看，菜园里的蔬菜可多了！今天菜园里的蔬菜瓜果来到了我们的教室，想和我们交朋友，大家想和它们交朋友吗？
二、汇报交流，巩固识字。
1、教师贴蔬菜图，生自由认读蔬菜。2、生上台贴词卡。
3、找“萝卜”图，理解“捉迷藏”在文中的意思。（课件）讲解：萝卜是埋在地底下的，在萝卜地里能看见绿叶子，看不见萝卜，所以说萝卜和我们“捉迷藏”。4、小组内练读蔬菜名称。
5、游戏：“找朋友”。（出示图，找卡片）
第1页。6、我们班的同学真棒，认识了这么多的蔬菜，都和蔬菜交上了朋友，现在老师要看看谁的眼睛最灵，观察得最认真！（课件）这些蔬菜都是什么颜色的？
这些蔬菜的颜色好看吗？你喜欢吗？
7、菜园里的蔬菜瓜果红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。我们一起来夸夸美丽的菜园。（课件）三、学读儿歌，细细体会。1、范读儿歌，生评价。
2、你们想读好儿歌吗？那你就学着老师这样带着表情和感情来读一读儿歌，夸一夸美丽的菜园。生齐读儿歌。
3、分组学习。先读读儿歌，再说说读后自己知道了什么，有什么不明白的地方大家讨论讨论。
4、生汇报。（生说到哪种蔬菜的特点，课件相应出示该句子）汇报后读一读句子。5、齐读儿歌。
6、游戏：“我会猜”。（指名到讲台上来，师出示蔬菜名称，该生背向卡片，其他学生看卡片后说出该蔬菜的特点，该生猜出蔬菜的名称）
四、扩展延伸，发散思维。
我会演”。（带上表情，给儿歌加上动作来表演儿歌）
第2页。
小学一年级语文教案 菜园里
小学一年级语文教案 菜园里。1 认识14个生字，会写卜 又 心 风4个生字，认识2个笔画了 乙和2个偏旁走 几。2 正确 流利朗读儿歌。3 认识 些蔬菜，了解它们的一些特点。4 通过劳动实践，买菜 种种菜，激发进一步了解蔬菜的兴趣。二 教学准备 1 请家长带孩子到菜市场了解一些蔬菜，买一种蔬菜带到学...
一年级语文教案 菜园里教案
菜园里教案。一年级语文教案。昨天开了一堂公开课，今天把自己设计的详案写了出来，现在把它放入我的博客中，希望各位有经验的人看到，能多提提意见！教学目标 1 2 认识一些蔬菜，了解有关蔬菜的特点。3 通过多种形式，激发儿童自主识字的兴趣。教学重 难点 认记十四个生字，了解有关蔬菜的特点。主要教法 学法 ...
一年级语文教案 菜园里教学反思
菜园里教学反思。一年级语文教案。一 创设活动发展主体。陶行知先生说 要实行学生人体的大解放，让学生充分享有心灵的自由，让学生在课堂中动起来。教师积极创设活动，让学生生动 活泼 主动参与课堂教学全过程，增强学生的自我体验与实践，发展学生的主体。怎样才能使活动在语文教学中实施更有效？通过一学期教学实践总...