2019秋一年级语文质量分析

2023年秋季期小学语文一年级期中质量分析。

北流李云。一、试题特点：

本次期中语文试卷从拼音、字词、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，覆盖面较广。下面就学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。

二、基本数据：

第一题：拼音包括了7道小题。所出内容都是与拼音有关的题型，部分学生正确率较高，但也有部分学生还存在着一些问题。

1、看图写拼音本题的图画都是出自教科书，因此答题情况得分很高。

2、写一写，按顺序标上声调此题考察学生对标调标给谁的掌握情况，这一题失分还不少呢，有的同学标错位置，有的只是抄写没标调。从学生的答案上看，一部分学生对所学标调方法掌握还不是很好。

3、按声母表的排列顺序连一连本题是考查学生对声母的掌握情况。一年级学生对声母表觉得并不难，所以失分不大。

4、照样子，填一填。这是考查学生对音节的分合，是否会分辨声母、韵母；是否掌握j与v的合、分，去点和加点规则。由于本班的学生掌握不是很好，失分还蛮多的。

5、读一读，分一分。本题是考查学生对声母、韵母、整体认读音节分辨能力。部分学生对拼音掌握很好，而部分学生不是从给出的拼音中分辨作答，而是把书中拼音表的声母、韵母、整体认读音节填上去。

本题得失分各半吧。今后我会在这方面多下点功夫的。

6、读一读，写一写，连一连这是考查学生的拼读能力。由于本班的学生拼读能力不是很好，造成失分也不少7、单韵母手拉手，变成5个复韵母。这道题活学活用，难度不大，但也有些同学没听清题目，只是把4个单韵母抄一遍而已。

要是有一个例子，答题情况就不一样。

本班部分学生对拼音还没有完全掌握，今后我会在这方面多下点功夫的，补差补缺。

第二题：字词包括3道小题。

1、把下边的图、拼音和字连起来，再把字写到田格里。好长的题目啊。有些学生只连了图和拼音，有些学生把字写在小格里了。要是有一个例子，答题情况会好一点吧。

2、比一比，再组词，再填空。此题考察学生对形近字的分别能力和对生字的笔划笔顺书写情况。这一题失分不大。从学生的答案上看，大部分学生。

对所学生字掌握较好。错得较多的是：把“目”比“日”多——画，答成共——画。

3、给下边的字加一笔变成新字写在“——本题较容易，但也有小部分学生写成组词，造成失分。

第三题：习作这是一篇看图写话，绝大部分学生写得清楚、具体、通顺。但也有部分学生错别字较多，用不会写的字用拼音代替拼音又不对，有些句子不通顺。

今次考试成绩不是很理想，特别是不及格人数较多，而且分数较低，字体书写不工整，拼音明显不过关。和同年级比，还是有一定的差距，但我们不会气馁，一定再接再厉，针对本班学生存在的问题，调整教学方法，对学困生不歧视，不放弃，多表扬，多鼓励，耐心辅导，使他们的成绩更上一层楼。