一年级。
数学期中检测质量分析。
一、考试基本情况：
本次期中考试的基本情况：我镇共有 175 人参加考试，最高100分，最低分7 分。其中100分的有5人，90分以上的有62人，不及格的有11人，及格率占总人数的93.
71%。下表为各校平均分及镇平均分：
二、主要成果剖析：
1、计算能力掌握较好。
2、部分学校基础知识掌握扎实。
3、全镇分数段集中在80分以上，且有5个满分。
三：试卷分析：
本次试卷容量适中，所考知识点全面，且难度一般，试卷共分五个大题。下面对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的指导。
第一大题：填空（36分）
只有少部分同学得满分，失分集中在第2题：73的十位上（ ）表示（ ）的（ ）个位上的数是（ ）表示（ ）多数学生会填第1空和第4空，其他4个空学生不理解，所以做错较多；第3题，这题很多学生分不清左右，错的较多；第7题填数的第②小题失分率较高，达80%以上；第8题有20多的学生分不清读作和写作；第9题全镇有19个得0分，其他同学在连左边的面和后边的面分不清，失分率也较高。
第二大题 ：猜一猜。
这题失分率较高，全镇有80人得0分，主要是不理解“多得多”这一概念。
第三题：比一比。
这题满分率在96%左右，掌握较好。
第四题：算一算。
这题满分率也在90%左右，计算掌握较好。
第五题：解决问题。
第正确率较高，第题失分较严重，很多同学都用了加法计算，原因是不理解题意。
四、对考试的反思。
1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距，这次考试部分题目有一定的难度，是对学生基础知识，计算及看**决问题的能力比较全面的检查，基本上能反映学生学习能力的状况。
2、对学生学习态度的反思。“态度决定一切”。其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度。
这一次考试可以看出平时学习态度不认真，做作业不专注。因此着重还要重视学生学习态度的培养。
3、从填空题的失分原因来看，学生认字量少，读题不认真，基本概念不清。
4、部分学生学习习惯不好，涂擦现象较严重。
五、下阶段的教学措施：
1、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
2、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。
3、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
4、加强关注学困生，做好辅差工作。多给学困生表现自己的机会，多给予鼓励，使学困生重拾学习的信心，积极的投入到学习中来。
一年级数学质量分析
一 试题分析 一年级数学质量分析对20以内数加减法 不包括20一年级数学质量分析用 符号描述20以内数的大小 理解掌握基数与序数，能否结合方位运用基数与序数表示物体的个数与位置 对20以内数组成的掌握，能否区分立体图形与平面图形 具有初步的空间观念，能否运用20以内的加减法解决生活当中的简单实际问题...
一年级数学质量分析
3 教师平时在批改作业时，把学生易错的题目做好记录，反复训练易错题还不够，因此应进行针对训练，才利于提高计算正确率。四 教学改进措施。1 加强口算训练。坚持每天一次的口算，让学生从小养成好的学习习惯和学习态度，养成好的读题意识。2 关注学生中的弱势群体。如何做好学困生的补差转化工作。多与学困生沟通，...
一年级数学质量分析
一年数学学科质量分析 2012 2013学年度第二学期 一 试卷总体评价。本次期末数学考试卷共六个大题。第一题填一填你能行，共15分。从卷中可以看出基础题不仅出得合理 得当，也注重了学生灵活运用所学知识的能力 第二题快乐选一选，分值10分。主要是为了反馈学生对知识的掌握灵活程度和逻辑推理能力。第三题...