2013-2014学年上学期体育科期中质量分析。
一年（4-6）班教师：张明瑛。
1、考核内容。
队列队形：1、立正、稍息、向前看齐。
2、向左转、向右转。
3、原地踏步。
二、考核情况统计。
三、教材分析。
队列队形是小学体育教学的基本内容之一，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成身体正确姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果。
四、存在问题。
因为队列队形的练习太过枯燥乏味，教学方法单调，缺乏创新，学生不愿意练，自然就无“快乐”可言。
五、改进措施。
一、创设情景，激发兴趣。
组织学生看一下祖国五十年大庆的阅兵仪式，让学生感觉“整齐化一”的感觉，然后在谈一下，如果当时检阅的是自己，那时的感觉是什么样的，最后再到操场上，一边听进行曲，一边用口令来指挥学生们的行动。
二、降低难度、切合实际。
小学体育教材中队列队形练习的内容和要求都是参照军事训练的相关要求制订的。然而在实际教学中，这种军事化的要求对小学生来说是不切合实际的。小学生由于年龄小的特点，以及生理、心理的发展规律，表现出好动、注意力集中时间短，心理素质不稳定等现象，如果在体育教学中不顾忌学生的实际情况，一味的以高标准去要求他们，只会使他们的生理、心理都承受相当大的压力。
三、丰富语言、调控情绪。
在机械的队列队形练习间隙，教师幽默的教学语言是缓解学生身心疲劳的良药，幽默能够使一个人产生愉悦的情绪，有助于放松练习带来的紧张感，能让学生更快的自我调整，投入到下一个环节的训练中去，教师可以给学生讲一个幽默故事、猜几个谜语或者与学生开一个善意的玩笑，打比方、作对比，鼓励学生说些健康的俏皮话。也可以说几句歇后语或者反正话，课堂气氛会在学生的笑声中活跃起来，学生的注意力与兴奋性随之提高，学习的效率也就显现出来了。
一年级队列队形教案
篇一 一年级队形队列教案 篇二 一年级队列队形单元及配套教案 齐 研究内容主旨 一年级 队列队形 教材单元教学实践研究执教教师。教研员 季丽群 王亚平工商附小 邬联安。举办单位 浦东新区教育发展研究院承办单位 浦东新区周浦小学2011年10月19日 我会学 伴我茁壮成长。一年级队列队形单元流程设计浦...
一年级队列队形教案
时间内容。周次11一年级队列队形教案 2 游戏 快快集合。1最新一年级队列队形教案。目的。任务。2 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3 培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。挺胸抬头。腿要伸制直，体要正动作要迅速。一 课堂常规 1 体委整队2 师生问好3 报告人数4 检查服装。5 宣布课...
一年级体育队列队形教案
队列队形练习。第一课时。一 学习目标。1 了解集合站队的基本要求，能做到快静齐，初步学会立正稍息的动作。2 积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。二 学习重点。初步学会立正稍息的动作。三 学习难点。能自己边喊口令边做规范动作。四 教学准备口哨。五 学习流程。一 精彩导入，复习队列...