一年级数学质量分析

者竜乡小学2012—2013学年下学期期末检测一年级。

数学学科质量分析。

者竜乡小学：吴云科。

为了追求更高水平的教育品质，为基础教育打下坚实的基础。在县教研室的统一安排下，本学期的检测工作已结束。现以者竜乡峨毛村完小一年级数学学科的检测结果作为抽样作以下分析：

一、试卷分析；

本次期末教学质量检测一年级试卷数学共分为三个大题，共100分，检测时间60分钟。其中第一大题：我会填；主要考查学生对数的顺序、组成及人民币的掌握情况，占28分。

第二大题：我会想；主要考查学生对图形分类、统计、规律及数的估算掌握情况，占23分。第三大题：

主要考查学生是否能正确的计算100以内的加减法及对文字的理解能力，占49分。

本次检测的试卷，难、易适中、紧扣教材及大纲，知识及考点分布合理，总体来说，比较能反映出学生这一学期来的学习结果，另外，培养学生正确的计算能力。

二、峨毛村完小一年级数学学科的检测概况：

从本次检测的情况来看，平均分在中间，差生率没有，优生率还较为可现。

三、、峨毛村完小一年级数学学科各大题得分统计表如下：

从上表可以看出，第一大题得分较差，反映出了学生对数的组成及人民币单位的认识掌握情况不牢固，第二大题得分较好；第三大题得分情况一般，反映出了学生对100以内加减法的计算掌握的不牢固，不认真理解题目的意思。

四、存在问题；

1、学生对数的组成及数的顺序掌握的不牢固。不知道先算什么。

2、有的题超过本学期学的范围。如：96比42多几，82—17

3、学生对读数、写数掌握的不牢固，混淆。

4、学生对人民币的掌握情况不够好。不知道人民币的单位。

5、统计的知识掌握的不好。图形会数错，涂错，6、对数的大小比较这个知识点掌握的不透。

7、计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容易，比如口算、直接写得数。

8、计算能力需进一步加强，分析能力需加强。

五、改进措施；

1、加强学生良好的学习习惯的培养。注重培养学生的倾听、书写、表达上的习惯，提高学生解题的正确率。课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的做题方式和结果。

因此，要提高教质量，并不仅仅是一次考试的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一节课，落实到每一个教学环节当中。

2、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。

3、计算是小学阶段重要的学习内容，因此要扎扎实实打好基础。要想算得准、算得快，理解算理是关键，不论什么类型的计算教学，教师首先要把算理讲透，让学生深入理解算理、熟练掌握计算方法。其次，一年级100以内加减法，这部分必须保证人人过关，既要有速度，又要提高准确率。

口算能力的培养非一朝一夕之事，必须要做到天天练，持之以恒、常抓不懈。每天拿出几分钟进行有针对性的口算，使口算教学常规化，切实有效的提高学生的口算水平。

4、要切实加强对差生的辅导，重要的是帮助他们建立学习数学的自信心、形成良好的学习习惯。要分析学习落后的原因，采用多种形式、方法帮助学困生，要提倡学生之间的互相帮助，让每个学习好的学生都成为老师的小助手，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。