人教版一年级语文上册《课程纲要》分享课教案。
学习目标：1、通过教师提问、同桌合作学习等方式知道本学期的学习目标、学习内容、学习方式和评价方式的主要内容。
2、通过老师讲解，全班交流，能说出本学期要学习的课程内容以及要达到的目标。
3、通过**评价方式，能激发语文学习的热情和积极性。学习重点：本学期学习内容和评价方法学习难点：分享《课程纲要》明确学习目标。
学前准备：1、编写的《小学语文一年级上册课程纲要》
2、多**课件。
教学过程：一、谈话交流，明确主题。
师：孩子们：从我们踏入校园的那天起，我们就有了新的身份——小学生！
我们已经是一名一年级的孩子了，在这里我们将度过我们六年的小学时光！祝贺大家迈入了新台阶！在今年暑假，老师写了份作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。
（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一张地图，告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及到期末我们会有什么样的进步。现在，我们就一起分享这份礼物吧！
二、了解学习内容、明确学习目标。
一）了解本册书有入学教育、拼音和六个单元，及每组内容的主题。
师：这学期的语文课，将由小学语文一年级上册这本书陪伴我们共同度过。如果把这本语文书比作一棵树，每组内容就好像不同的树枝，组合在一起就变成了一棵知识树。我们大概要用。
三、四个月的时间学习完这些内容，下面就是让我们走进书中看看吧！（**课件）
二）了解每组教材的组成。
1、生看目录，查看本册课文内容，说说最喜欢哪一组？2、说说自己喜欢的单元与内容。
3、指导学生看目录：目录就像路标一样，指引着我们去想去的地方。
三）了解课程目标及评价方式。
师：现在请同学们合上书。从金秋九月到新一年初始，我们将完成一册书的学习，到期末我们就要摘果子了。会有哪些收获呢？
出示：果树，果树上有四个果实，点击出现：拼音、识字写字、阅读、口语交际的内容。）
师：谁来摘摘看，能加上动作吗？1.拼音：
1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
评价方法：比一比，谁最棒！a、同桌互读。b、拼音默写。c、拼音书写竞赛2.识字与写字：
1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。
3)掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。评价方法：比一比，谁最棒！
a、每课一听写。b、书法比赛。c、红圈圈评价作业。3.阅读。
1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
2)通过教师范读、讲授、举例，认识句号、问号、感叹号，并能读出这三种句式的不同语气。通过朗诵比赛、抽签背诵等形式熟练背诵12篇指定课文。
a抽签背诵。
b、朗读比赛。
c、和爸爸妈妈一起读书。4.口语交际：
能用普通话与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
师：学会比较完整地讲述小故事，睡觉前，就不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。
评价方法：比一比，谁最棒！即兴演讲、讲故事比赛。
三、交流方法，轻松学习。
1.分享识字方法。
a、师介绍本册要认识的字有400个。
b、交流识字方法：走到哪学到哪，在我们的生活中学习汉字。在超市、在街上、在公园、在图书馆等等地方，都可以认识生字。
c、说说自己认识的生字。
d、师：只要有不会的及时问及时学，见得多了你也就认识它了。这样不仅能认识很多字，而且在生活中你还能学会更好地运用它们。
2.写字。a、师：我知道咱们班同学们不仅字认得快，而且写得好。我们怎样才能把它们写漂亮能？谁愿意说说自己的方法？
b、生交流方法。
c、师指导写字：一看：看清字的结构以及它在田字格中的位置。
二写：认真地在书写本上写一写。三对照：
把自己写得字与书上的字相对照，发现不足后，再练习。渐渐地你的字就会越写越漂亮。写字的方法就是一看二写三对照。
口语交际：3.能用普通话与人交谈，态度自然大方，有礼貌；对感兴趣的话题发表自己的意见。能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。
师：学会比较完整地讲述小故事，睡觉前，就不用爸爸妈妈给我们讲故事，而是我们给他们讲故事，我想你们爸爸妈妈一定非常高兴。
综合性学习：
6.积极参加学校、社会活动。结合活动用口头或**表达自己的评：1、瞧你摘果子时多开心！
2、师：这个果子有点高，让我们加上动作蹦起来摘这个果子吧！3、红红的果子多么诱人，谁还愿意摘？瞧，通过努力就能取得成功。干任何事情都需要付出努力。
激励信心。a、新的学期已经到来，对自己说上一句，鼓励鼓励自己吧！b、生互相说说新学期打算。
c、师总结：一册书，就好像一棵知识树，日积月累就汇成了知识的大森林。让我们一起在快乐的学习中共同努力吧！
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