韩寺镇古城小学刘军莲 2023年8月25日。
一、学情分析：
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯比较差，易失去注意力等。完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教材分析：
一年级使用的是新课程标准下的九年义务教育人民美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。即（ “造型、表现” 、设计、应用” 、欣赏、评述” 、综合、探索”）包括二十个课题，这些课程内容新颖，教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，贴近学生的生活，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
受到了小朋友们的喜爱。
教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、教学目标、重、难点：
一）、.知识和能力方面：
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
1.知识教育要点。
a．感知各种随意形状。
b．认识和运用各种平面形、常用色。
c．运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
d．学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
e．欣赏中华民族传统而古老的文字艺术，提高学生的审美能力，增强学生的爱国情感。
2．能力培养要点。
a．在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
b．在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
c．提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
d．提高对色彩美、形状美的能力。
二）、教材重难点：
1、教材重点：
1）、学习有关美术的基本知识和基本技能。
2）、培养学生的逻辑思维能力、空间能力、形象记忆、创造能力等。
3）、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
4）、在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
2、教材难点：
强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
三）、培优辅差：
让那些绘画基础一般的学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，培养学生的学习兴趣，克服畏难情绪，达到基本掌握其技法，提高审美能力及综合素质的目的。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。
四、教学主要措施：
1、 认真钻研教材，进一步领会新课标的精神，制定切实可行的的教学计划。
2、 好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教。
学效果。、运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。
五、教学进度：课时计划。
小学美术一年级下册课程纲要
如有你有帮助，请购买 谢谢！课程名称 美术课程类型 必修。教材 人民美术出版社2012年版适用年级 一年级课时 32课时目标 1 造型 表现 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种 通过看看 画画 做做等方法大胆 自由地把所见所闻 所感所想的事情表现出来，体验造型活动的乐趣。2 设计 应用 尝试不...
一年级美术课程纲要
一年级美术上册 课程纲要。课程名称 小学美术必修一。课程类型 小学美术必修。教学材料 人民美术出版社2004年出版的 一年级上册美术 授课时间 32课时左右。授课教师 金明。授课对象 永定庄小学一年级学生。课程总目标 1 初步认识形 色与肌理等美术语言，学习使用彩笔 油画棒 剪刀等各种工具，体验不同...
一年级下册美术课程纲要
人美版小学美术一年级下册课程纲要。学校 郑州市中原区建设路第三小学设计 周帅。课程类型 必修艺术课程教材 人民美术出版社2013年版。授课时间 30课时授课对象 小学一年级 班。一 课程描述。一 课程特质 愉悦性 人文性 视觉性 实践性 注重创新精神。二 课程目标 1.通过观察欣赏，感受美术造型的乐...