重点小学一年级家教学习材料。
如何让一年级新生尽快适应小学阶段的学习、生活？》
高级教师推荐家长阅读学习：老师教案设计较好。按教案上课，可以达到预期的教育目标。体现在以下几个方面：
一是问题的设计基于实际：这堂课内容突出了幼儿园与小学衔接的几个问题，问题具有代表性和典型性，紧密联系实际，注重课堂教学的基点：--实践性。
二是教学设计：思路清晰，内容安排合理，层次过度自然。内容阐述简明易懂。
三是重点突出，难点简述清晰。问题的提出具有针对性，解决问题的方法具有普遍的指导意义。如本节课重点：如何让一年级新生尽快适应小学阶段的学习、生活？
老师从以下三个方面进行了简述：1、培养孩子热爱学校的情感；（2）培养孩子良好的品德行为习惯；3、培养孩子良好的学习习惯。这些问题是老师长期观察学生学习时容易出的错误，并从中收集和提炼出来的，贵在提出了解决这些问题的方法。
这些方法简单实用、管用。具有普遍的教育意义和指导意义。对于小学一年级学生具有针对性。
是作者多年来研究学生、有效教育学生的经验总结。值得借鉴和推广。本节课教学效果良好，目标达成度高。
建议一：家长围绕问题相互**，共同提高。1、谈谈你家孩子在学习和生活上成功和不周之处？
2、针对存在的问题家长是怎样解决的。？根据这两个问题让家长之间相互讨论。讨论后各抒己见，让大家分享。
建议二：根据老师培养孩子良好学习习惯要求，请家长观察孩子、陪伴孩子，配合学校纠正孩子的不良学习行为。
讨论后有问题：可**咨询王老师（28年中学校长、书记、副校长经历）：****：135***
一、教学目标。
1、帮助家长掌握一定的家庭教育知识和方法，提高科学育儿能力；
2、增进一年级新生家长对学校的了解，指导家长让自己的孩子尽快适应小学阶段学习生活的方法和做法。
二、教学重难点。
重点：指导家长帮助孩子尽快适应小学阶段生活，帮助家长掌握一定家庭教育知识和方法。
难点：如何培养孩子良好行为习惯。
三、课时安排： 一课时。
四：教学方法：讲授法、**法。利用多**教学。
五、教学过程。
一）谈话引入，引起共鸣。
师：尊敬的各位家长，感谢大家在百忙之中抽出宝贵时间前来参加本次会议，我对大家的到来表示热烈的欢迎。
1、开学已经有一段时间了，我们的孩子有哪些变化呢？
2、你们有啥困惑或“力不从心”的事？明确家长在家庭教育中的作用（）家长：进行议论、发言）
师：经过一段上学时光，有些孩子不能尽快适应小学生活，觉得不好玩，太累、太受限制；或变得无精打采，话越来越少，有时无故乱发脾气，甚至哭闹着不想上学。之所以出现这些现象，其原因：
幼儿园与学校存在很大差别，其一，幼儿园生活以游戏为主，学校生活以学习为主；孩子从幼儿园来到一个有严格纪律、课程比较多、需要较强独立性和自觉性的学校中，必然有一个适应的过程。入小学后，陌生的环境会给孩子带来一些困扰，防止新生自卑、恐惧、退缩、郁闷等不良情绪的滋生，保持孩子的心理平衡，促使其尽快融入新的集体、适应小学的环境，这是新生能顺利开展小学生活的基本前提。家长首先要认识到，学校不同于幼儿园，多少会有些辛苦，孩子必须努力读书学习，适应团体生活的规律。
家长要多与学生进行沟通交流，向孩子表示祝贺，让孩子知道上学是一件高兴的、光荣的、骄傲的事。让孩子知道学校的课程是丰富多彩的，上学是辛苦的，又是快乐的。
二）如何让一年级新生尽快适应小学阶段的学习、生活？
1、培养孩子热爱学校的情感。
采取多种形式让孩子了解学校生活。如：向孩子介绍学校的快乐学习和丰富的生活，和孩子一起参观一下自己校园环境，让孩子自觉地去发现学校生活的乐趣；请较高年级的小学生畅谈一下小学学习的乐趣、老师的要求、课堂纪律、作业规范等，让孩子尽快熟识学校生活。
在此基础上，鼓励孩子多参加学校的集体活动，如班级活动、少先认话动，大扫除、爱护我们的校园等活动。通过这样的活动，使孩子产生对学校、班级集体的归属感，激发孩子热爱学校，向往小学生活的情感。
2、关注孩子第一个月的情绪（喜、怒、哀、乐）。
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，一些习惯的培养，最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读，作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾（我认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多）。
3、培养孩子良好的学习、生活习惯。
良好行为习惯是孩子终身发展的重要保障。一年级新生正处在人生一个崭新的起点，走好这一步非常关键。我们家长注意要从以下几点去做：
1）培养孩子良好的学习习惯。
培养孩子良好学习习惯。学习习惯的养成有助于孩子日后的学习。一年级正是习惯养成的好时机。
家长要非常严格地培养孩子者方面的习惯。可以从以下这些方面着手：第一姿势端正。
写字的姿势、坐的姿势、拿笔的姿势等，都不能够马虎，姿势的正确与否直接影响孩子身体骨骼的发育。第二学习态度。学习时学习，要专心。
家长不要购买过于华丽的文具，如花巧的橡皮等，以免分散孩子的注意力，影响孩子的正常学习。第三学习方法。低年级孩子的注意力集中时间有限，一般只能维持在30分钟左右。
不要让孩子长时间坐着学习，也不能让他三两分钟就走动一次，鼓励孩子在一段适当的时间里专心完成一件事情才休息。
2）培养孩子良好的品德行为习惯。
培养孩子良好的品德行为习惯。小学是一个强调集体的环境，现在的孩子多是独生子女，自我中心的情况较为严重。家长要在学前培养孩子谦让、团结等良好的品德行为，以免孩子在学校和同学发生冲突，影响正常的学习生活。
小孩子的模仿能力很强，成年人或其他孩子的一举一动都有可能成为他们模仿的对象，所以，家长一定要培养孩子的是非观念，让孩子学会对别人的言行进行分析，做得对的才学，不对的就不要学。此外，还有卫生习惯等，家长也应该在学前就进行培养。孩子从生理到心理上都有家长的辅导，来到新的学习环境，就能减少焦虑、不安全感的产生，也就能顺利地适应小学的生活。
3）培养孩子生活自理能力。
加强孩子的生活自理能力。第一孩子要养成一个人睡的习惯。 第二自己的事情自己做。
包括了洗澡、收拾书包等。刚开始的时候孩子可能会手忙脚乱、丢三落四，但是家长要有耐心，可以在旁边多加指点，但是不能代劳。第三养成定点睡觉，自觉起床的习惯。
家长可以先和孩子一起订下计划，然后教会孩子看时间，再培养孩子这个习惯。
4）帮助孩子适应新的人际关系。
为了尽快地形成班级集体，学校会经常组织各种活动。对于这些活动，家长应该鼓励孩子积极参加。因为集体活动是最能培养儿童正确处理人际关系能力的形式。
在这样的活动中，往往充满了团结友爱、互帮互助的良好气氛，容易感受到被人爱的情感体验，容易培养待人宽厚的品质。同学间的友谊，有不少就是在集体活动中结成的。在这些集体活动中还会培养起孩子热爱班级、热爱学校的感情。
三）对孩子进行基本安全知识教育。
重视安全意识的培养。家长要事先和孩子约好时间、地点，坚持天天接送，嘱咐孩子如果家长没来是原地等待，不跟别人走，去同学家之前一定要事先和爸妈商量。告诉孩子进出教室、会场上下楼梯时要防止挤摔和***件的发生。
不要出于好奇接触电源开关闸门。不要随便到街边小摊买东西吃。不要独自参与攀高、戏水、玩火等冒险行为。
四）加强沟通，积极配合学校教育。
要配合学校，就要架好沟通的桥梁，要做到正确配合，家长还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。
家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。
6、小结。孩子的人生将从这里起步！在今后的日子里，希望家长配合老师、我们共同教育孩子，只为成就孩子们一个闪光的未来和有价值的人生。
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