高一年级美术（上）课程纲要。
课程名称：高一年级美术（上）
课程类型：必修课程。
教学材料：人美版2023年7月第1版《美术——美术鉴赏》
授课时间：18学时。
授课对象：普通高中阶段高一年级学生。
每课时长：40分钟。
课程目标：1、学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹，获得有关的美术知识，理解美术作品的文化含义和风格特征；陶冶情操，热爱祖国优秀的传统文化，尊重并理解世界文化的多样性。
2、学会通过多种渠道收集有关信息，认识美术活动与其他学科的关系，以及与自然、社会的联系；发展想象力，促进思维方式的灵活性和多样性，学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。
3、学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果，增强自我表达的意识，学会自我评价，学会评价他人美术学习的成果；通过以视觉艺术为主的艺术交流，架起与他人思想和情感沟通的桥梁。
课程内容与教学安排：
根据《普通高中美术课程标准（实验）》的要求，采用人美版2023年7月第1版《美术——美术鉴赏》课程内容实施教学，其课程内容和课时安排如下：
教学进度表。
具体安排如下：
开学第一课】：一学时。初高中衔接课，说明高中美术课程的必要和重要性，以及如何学习美术课程。
第一部分：美术鉴赏的基础知识。
第一单元。1、内容标准：掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
2、教学安排：
课时2】美术鉴赏及其意义。
第二单元。1、内容标准：了解各门类美术的艺术特点及不同流派的艺术语言。
2、教学安排：
课时3】什么是美术作品的艺术语言？
课时4】美术家是如何运用艺术语言的？
课时5】走进具象艺术。
课时6】什么是意象艺术？
课时7】如何来辨析意象艺术。
课时8】什么是抽象艺术以及抽象艺术的语言。
课时9】抽象艺术的两种基本形态。
第三单元。1、内容标准：运用不同的艺术语言，从感性入手进行形式分析，理解作者的表达意图，并对艺术作品进行价值判断。
2、教学安排：
课时10】什么是美术作品的艺术美和形式美？
课时11】美术作品的艺术美与形式美的基本原则及其在作品中的主要表现。
课时12】分析美术作品的创作意图。
课时13】美术作品的意义与价值判断。
第二部分。1、内容标准：通过上网、读书、参观等方式来了解经典的美术作品，小组分析整合资料，运用所学美术鉴赏的基础知识来推荐给全班同学。
2、教学安排：
课时14】【课时15】【课时16】【课时17】【课时18】9—20课内容由各组学生自选一课，每班共10组，每组15—20分钟。
课程实施建议。
一、 课程资源。
1、 参考人民美术出版社发行的《美术—美术鉴赏》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。
2、 充分利用现有的多**教学设备，教具、丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。
二、 实施方式。
采用课前预习，教师提出若干问题，由学生思考和上网查询。课上主要由学生展示为主，作业是课堂练习，难度不大，以文字表达和绘画表达相结合，主观性强，注重学生的审美个性培养。
三、 教\学方法。
1、 问题驱动教学：教师依据课程标准和学习内容创设问题情境，设置问题链，引导学生积极探索交流，主动思考分析、解决。
2、 先学后教：课前预学**，课中互助交流，发现问题和质疑，重点释疑共享，课堂反馈，巩固拓展。
3、 重难点学习：对于重难点内容，主要靠教师引导下的学生分析自我达成。
4、 合作学习：建立6人小组（自我结合），根据每节课的需要进行讨论、方法分享、互评互助，达成合作学习、共同进步的目的。特别是后节节课需要共同查找资料，达成共识，合理分工，共同完成展示作业。
5、 自主学习：勇于质疑，善于发现问题，通过独立思考、查阅资料、分析、解决问题，善于类比和反思，查漏补缺，定时完成课内外作业，培养实事求是的科学态度。
四、 教学反馈。
1、 课堂反馈：通过课堂观察、预习交流、提问回答、联系、学生展示等途径及时反馈。
2、 课后反馈：通过作业批改、师生对话交流、问卷调查、座谈、课后辅导等途径来反馈。
五、 拓展提升。
1、 根据学习内容标准，在课内可适当延伸，拓展学生学习视野，激发学习热情。
2、 开发校本课程，分层次开展不同类型的学科活动班，自编讲义和练习。
课程评价。
一、评价原则：
1、强调评价在促进学生发展方面的作用，不过分强调评价的甄别与选拔功能。
2、采取过程性评价与终结性评价相结合的方式；重视学生在活动、作业、讨论、展示等方面表现的评价，不以书面考试为唯一的评价方式。
二、评价内容：平时表现+作业+小组合作成绩。
三、评价方式及结果处理：
1、学生自评：自我总结为主，结合自己在学习小组中的表现划定分数。
2、学生互评：以学习小组为单位，结合学生在活动、实验等方面的表现，赋予评价。小组展示课由组间相互评价。
3、教师评价：
平时成绩：包括在各种活动中的表现、学习态度、作业情况、以及学生自我检测的情况给出成绩。
学期成绩：小组合作展示的共同成绩。
3、 评价结果处理。
总分为100分，权重如下：
过程性评价占70﹪，期末展示成绩占30﹪，其中学生自评、小组互评、师评分别按3:4:3的比例计算。
两者相加以下，分别为a、b、c、d四个等级。
高一年级美术课程纲要
郑州回中高一年级2012 2013学年下期美术课程纲要。教师 方占强 课程名称 高一年级美术。教学材料 人美版2004年7月第1版 美术 美术鉴赏 授课时间 16学时。授课对象 普通高中阶段高一年级学生 每课时长 40分钟。课程目标 1 学会描述 分析 解释 评价美术作品和美术现象的方法，了解和探索...
一年级美术课程纲要
一年级美术上册 课程纲要。课程名称 小学美术必修一。课程类型 小学美术必修。教学材料 人民美术出版社2004年出版的 一年级上册美术 授课时间 32课时左右。授课教师 金明。授课对象 永定庄小学一年级学生。课程总目标 1 初步认识形 色与肌理等美术语言，学习使用彩笔 油画棒 剪刀等各种工具，体验不同...
一年级下册美术课程纲要
人美版小学美术一年级下册课程纲要。学校 郑州市中原区建设路第三小学设计 周帅。课程类型 必修艺术课程教材 人民美术出版社2013年版。授课时间 30课时授课对象 小学一年级 班。一 课程描述。一 课程特质 愉悦性 人文性 视觉性 实践性 注重创新精神。二 课程目标 1.通过观察欣赏，感受美术造型的乐...