小学一年级《语文（上册）课程纲要》
课程名称：语文课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2023年版适用年级：小学一年级教学课时：129课时。
设计者：海鸥王梦然李艺冰闫丽李晴王雯雯张书霞李祯肖亚楠。
背景。人教版一年级上册教学内容有拼音、童话、散文、诗歌、故事、科普文章等。课文趣味性、可读性强，便于学生学习语言。
要培养学生良好的读书，识字，写字习惯。因此，本册教学侧重在拼音教学的基础上，培养学生自主识字、阅读文章的能力。写话练习学习标点的正确使用。
目标。一）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
二）通过识字、写字学习，至少认识550个字，按笔顺规则正确书写至少250个汉字，掌握基本笔画和常用的偏旁部首。
三）课文阅读过程中，能理解词句意思；能读懂童话、寓言故事。对感兴趣的人和事有个人感受，乐于和同学交流分享。
四）通过写话练习，学会积累词句，学习正确使用逗号、句号、问号、感叹号。完成简单的写话练习。
五）通过口语交际，学会与他人交流时，明白表达个人意愿。提高口头表达和交往能力。
内容。分享本册课程纲要1课时，教师范读，学生提问，小组交流。
教学主题教学内容。
拼音。o e
i uüy wb p m fd t n l复习一g k hj q xz c szh ch sh r复习二。
i ei uiɑo ou iuieüe er复习三。
n en in unünɑng eng ing ong复习四。
课时教学主题。
教学内容。1、一去二三里2、口耳目3、在家里4、操场上语文园地一1、画2、四季。
3、小小竹排画中游4、哪座房子最漂亮5、爷爷和小树语文园地二6、静夜思7、小小的船8、阳光9、影子10、比尾巴语文园地三。课时。
识字（一）拼音。
课文。拼音。
课文。拼音。
1、比一比215、一次比一次有进步2
2、自选商场2语文园地五3
识字（二）3、菜园里216、小松鼠找花生2
4、日月明217、雪地里的小画家2语文园地四318、借生日2
课文11、我多想去看看219、雪孩子2
12、雨点儿220、小熊住山洞2
课文。13、平平搭积木2语文园地六314、自己去吧2期末复习评估13
备注。单元的教学内容：精读课文第一课时学习学科知识，第二课时复习巩固；口语交际教学2课时；知识盘点、课后补充教材2课时。单元复习课1课时；单元书面评价：考与评2课时。
实施。一）课程资源。
1.义务教育课程标准实验教科书。一年级语文上册，人民教育出版社。2.课内资源：文中插图、多**。
3.课外资源：工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》等课外绘本读物、语文同步练习。（二）教／学活动。
拼音。教学时，可以引导学生把带调的音节和口语中的词语联系起来，说一个词或一句话，以巩固汉语拼音。
识字与写字。
鼓励学生用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。教师要采用多种形式，加强生字的复习和巩固，防止回生。
加强写字指导，不但要写对，更要写好。教师要具体指导字的基本笔画、笔顺规则，要边指导，边示范。因而写字练习要体现弹性，对不同的学生可以提出不同要求。
最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。
阅读理解。借助汉语拼音阅读20篇课文，学习自悟、自得。采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读等。
讨论书中的思考题，质疑问难、发表自己的见解。选择感兴趣的、适合自己的读物，和同学交流课外阅读成果。
写话。学文过程中适时进行说话、写话练习。教室黑板报内设专栏，刊登学生的优秀作品，以及进步较大的学生习作。收集学生的写话作品，编制班级作品集。
口语交际。六次口语交际话题分别是：《有趣的游戏》《我们的画》《这样做不好》《我会拼图》《该怎么办》《小兔运南瓜》，利用在课文阅读时得到的启示，与同伴交流，调动自己的知识积累，发展想象力和创造力，规范口头语言。
评价。一）评价方式。
课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价。
占70%。1.过程评价。
过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）
1）平时检测：每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。
2）课堂表现：课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。
3）实践活动评价：课内认字评价：提供4篇短文，用抽签的方式决定；课外认字评价：利用存放在成长记录袋中的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认识的字。
2.结果评价。
结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试。
成绩（50%）。
3.学期成绩。
学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。
二）评价结果。
1.平时检测：百分制。
2.课堂评价：很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。
3.实践活动评价：课内认字评价标准：
读错5个字以内为良好，读错6-20个字为合格，超过20个字为待合格；课外认字评价标准：记录认字数量，左右为优，左右为合格，不足为不及格。（三）结果处理。
以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。
一年级上册课程纲要
人教版小学数学一年级上册 课程纲要。课程名称 人教版小学数学一年级上册。课程类型 必修课程。教材 人民教育出版社2013年版。授课对象 小学一年级学生。授课时间 58课时。设计背景 我们面临的是刚刚入学的新生，学生年龄比较小，对小学的学习生活还不了解，加上学生的学前教育各不相同，又面临城乡结合部，学...
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一年级语文上册课程纲要
课程类型 义务教育必修课程科目名称 一年级上册语文 山东教育出版社 开发教师 王秀宁孙丽丽学习课时 90课时 学习对象 一年级学生制定时间 2013.8.28 一 课程目标 1 入学教育 共两部分，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书 写字的姿势，在实践...