3．（1）看一看。
教师提问：大家一起来观察水和洗发液有什么相同和不同呢？
3.学生分组观察并汇报。教师引导学生关注它们颜色的不同，以及可以通过什么方法知道。
乳白色与无色，透明与不透明，对比观察）
教师板书：记录学生的汇报。
2）闻一闻。
教师提问：水和洗发液还有什么不同？怎样才能知道它们的气味不同呢？
学生提议闻一闻。
教师示范闻的标准操作方法，并指出这样做对安全的重要意义。（闻的标准操作方法：打开瓶盖，左手持瓶身，右手从瓶口上方将空气扇向鼻子，闻到气味即可盖上瓶盖。）
学生动手操作并汇报。
教师板书：记录学生的汇报。
3）摸一摸。
教师提示：水和洗发液除了颜色、气味不同，它们用手摸起来一样吗？怎样。
证明洗发液要比水光滑？再用拇指摸一摸。
教师讲解手摸对比方法：用玻璃棒在洗发液中沾一下，滴到食指上，再用拇。
学生动手操作并汇报。
教师板书：记录学生的汇报。
3．总结水与洗发液的异同。
教师引导学生回顾活动的过程和观察的结果，并总结水和洗发液的相同和不同，并记录在班级记录单上。
板书设计：水：无颜色、无气味、透明、能流动。
洗发液：乳白色、有香味、不透明、能流动。
一年级科学《观察水》教案
观察水 教案。学习目标 1 过程与方法 1 学会用多种感官认识水 并能在观察中发现水的性质。2 能用语言 文字描述观察水的结果。2 情感 态度与价值观 1 在 过程中，能够细心观察，尊重事实，尊重别人的意见。2 喜欢研究与水有关的事情，愿意与同学交流看法。教学准备 1.教师准备 方糖 或食盐 木筷子...
小学一年级科学观察蜡烛
一 观察实验名称 对蜡烛及其燃烧的观察。二 观察实验目的 对蜡烛在点燃前 点燃时和熄灭后的三个阶段进行细致的观察，学会完整地观察物质的变化过程及其现象。三 实验用品 一支新蜡烛 火柴 一支干净烧杯 水 水槽 澄清的石灰水 一把小刀。四 实验步骤与方法 1 观察蜡烛的颜色 形状 状态 硬度 嗅其气味。...
一年级科学认识水教案
水是什么样的。教学目标。1.初步意识到水在日常生活中的应用，培养节约用水的习惯。2.运用多种感官观察水的颜色 气味 味道 形状等特点。教学重难点。运用多种感官观察水的颜色 气味 味道 形状等特点。教学准备。教学课件 水 白醋 牛奶 糖水 各种形状的容器 滴管。教学过程。一 导入，激发学生兴趣猜谜语 ...