一年级数学上 减法教案

发布 2023-03-30 02:05:28 阅读 8207

一年级数学上-减法教案。

教学内容:人教版一年级数学上册第25页例题及做一做;第27页练习三第6题。

教学目标:1.通过操作、演示;使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。

2.通过对比练习;使学生初步感知差和减数之间的关系;同时初步渗透函数思想。

3.通过学生操作、表述;培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交。

教学重点:知道减法的含义;运用多种算法进行减法计算。教学难点:熟练应用数的组成进行减法计算。

教具、学具准备:课件、实物投影、5个圆片、5根小棒等。课时安排:1课时教学过程:

一、复习导入:

复习数的组成;拍手游戏。

二、**新知:

1.引导观察;感知减法的含义。

1)过电脑反复演示;让学生感知到:3名同学在一起;桌子上有3只纸鹤;1名同学把1只纸鹤拿走了;桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。

2)学生之间交流感受与体会。

教师引导学生同桌相互交流;然后全班交流。

3)教师说明:3名同学中走掉1名同学;3只纸鹤拿走1只纸鹤就是从3里面去掉1;求还剩几的意思。(教师边说边用手势表示去掉)

2.学习减法算式。

1)由人或纸鹤的数量抽象出数字3和1。

2)教师说明:从3里面去掉一个;用减法计算就要从3里面减去l个;在数学上我们用符号“-”来表示;教师板书“-”

3)引导学生数一数去掉1是多少?用数字几表示?在学生回答的基础上教师板书“=”并在等号后面写上2。

4)教师进一步说明:从3里面减去l个;用减法计算。(板书:减法)(5)读减法算式。

教师范读;同桌互读;学生自己读。3.发散联想。

1)教师引导、启发;使学生说出生活中其它能用3-1=2来表示的减法事例。

4.看图;体验减法含义。

打开教科书25页;认真观察气球图;启发学生说明图意;并用减法算式表示;请学生表述减法含义。三、巩固发展;学会学习:

1.动手操作;体验减法含义。(1)做一做的左图。

教师示范;边操作边说明含义。②学生操作;表述含义。

说明图中表示去掉的方法。(虚线、划线)(2)做一做的右图)学生独立看图操作;表述含义。(3)独立操作;边摆边说。

教师说明要求:用桌子上的5个圆片摆出不同的减法算式。

学生操作。③汇报交流。

5-1 5-2 5-3 5-4(5-5 5-0)你们是怎么想出得数?

看图摆一摆数出来的、用数的组成想5可以分成1和几……2.独立完成26页做一做;说说你是怎样想的?3.看算式摆一摆。

投影出示练习三的第6题,学生边摆边口述。进一步加强对减法含义的理解。4.联系生活;丰富联想。

让学生列举生活中的事例;并用减法算式表示。四、小结。

这节课你有何收获;学会了什么?有了那些体验?

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