《万以内的加法和减法二》教案。
一、课程名称：小学数学。
二、授课对象：小学三年级。
三、授课教师：陈利。
四、授课时数：一课时。
五、教学目标。
1、知识目标：让学生能够正确计算三位数相加。
2、能力目标：经历自主探索万以内的数的连续进位加法的过程，掌握计算方法的能力。
3、思想（情感）目标：培养学生知识迁移的思想，帮助学生形成认真、细心计算的习惯。
六、教学重点：能够正确计算三位数连续进位的加法题。
七、教学难点：十位相加满十像百位进一的计算方法。
八、教学方法：观察法、小组合作学习法、讲授法。
九、教学准备：多**课件。
十、教学过程。
1、复习导入：ppt出示几组两位数加两位数以及三位数的加法算式，让学生先在练习本上做，随后让学生起来说一说计算结果。
2、讲授新课。
师：我们前面呢已经学会了两位数以及三位数的加法，那今天我们也同样学习三位数的加法，两者之间有什么不同呢？事实上，今天我们所学的内容是在前者的基础上教学连续进位加法的竖式计算方法。
打开课本第四单元《万以内的加法和减法二》
出示ppt课本例题并提问：想一想我们还怎样列算式？该从哪一位加起？（相同数位对齐，从个位加起。）
出示ppt课本例题2并提问：想一想十位上的3＋7=10该怎样写？271+903呢？百位上相加满十又该怎么办？（小组讨论并回答）
做一做：随堂练习。
3、小结：加法的竖式计算方法要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前进一位。
4、作业布置：完成课后练习八小题。
一年级故事中学加减法
在故事中学会10以内加减法。在教孩子10以内的加减法运算的时候，可以编一些小故事，让孩子参与其中，不知不觉孩子就学会了运算。而且，每次孩子都对这种小故事表现出非常浓厚的兴趣，学起加减运算来非常轻松。比如，学习8的加减法，我编了一个这样的小故事，其中经常和孩子互动一下，互相提问，甚至让孩子把故事编下去...
一年级100以内的加减法
1.估一估，下面每题的得数各是几十多？36 20 得数是十多 62 40 得数是十多 68 4 得数是十多 54 2 得数是十多 4 24 得数是十多 78 60 得数是十多 2.在 里填上 或 3.我们一 5 班有44人，我们一 6 班有45人，一共有85本书，给他们两个班每人一本够吗？4.美术小...
一年级20以内加减法口算题
11 6 12 9 12 8 14 8 一年级数学 下册 解决问题每天一练第六周 一 班姓名成绩书写 1 口述图意 一共有 个梨，右边有 个，盆子里有几个？2 想 求盆子里有多少个，就是从总数 个梨里面去掉外面的 个，用 法计算。3 列式 1 图意 学校一共有 个羽毛球，拿出 个，筒子里还剩多少个。...