第六课时。
教学内容：减法。
教学目标：1、使学生初步感知减法的含义，能正确读写减法算式。
2、能正确计算5以内的减法，应用对比的方法直观感知。减数和差之间的关系，初步渗透函数思想。
3、通过组内交流，帮助学生初步学会表达解决问题的大致过程。教学重点、难点：使学生初步了解减法的含义，会正确计算1~5的减法。
教学过程：一、复习。
1、从5数到1。
2、填一填：
+2=3□+1=52+□=4□+3=5□+2=5二、新知展开。
1、认识减法。
1）电脑演示，让学生感知：3位同学有3只纸鹤，1位同学拿走了1只纸鹤，还剩几个小朋友，几只纸鹤，就是从3里面去掉1个，用减法计算。（板出课题）
数学上我们用符号“-”来表示。还剩几，就等于几。
2）读算式：3减1等于2，或3减1得2。
2、加深理解。
1）摆小棒说算式。
2）根据算式摆小棒。
3）生活中，还有很多可用减法算式表示的事例，你能来说说吗？
3、讨论算法。
1）出示动画情境：有5个苹果，刺猬驮走了2个。
2）让学生观察后提问：“根据这幅图，你能提出什么问题？”
3）引导学生思考：“求还剩几个，怎么算？”5-2=3，“得数3是怎么得来的？”
4）小组讨论再全班展示。
5）讨论：这些算法中哪些比较简便？
三、巩固练习。
1、课后做一做①②
1）说说图意。
2）计算说算理。
3）5-1=4 4-1=35-4=1 4-3=1这组算式有什么特点？
2、游戏：摆手指。
四、小结作业。
一年级数学上 减法教案
一年级数学上 减法教案。教学内容 人教版一年级数学上册第25页例题及做一做 第27页练习三第6题。教学目标 1.通过操作 演示 使学生知道减法的含义 能正确读出减法算式 使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2 通过对比练习 使学生初步感知差和减数之间的关系 同时初步渗透函数思想。3.通过学...
一年级数学上 减法教案
减法。江池中心小学校 杜君普。教学内容 人教版一年级数学上册第26 27页例题及做一做，第28 29页练习五第3 8题。教学目标 1.通过操作 演示，使学生知道减法的含义 能正确读出减法算式 使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2 通过对比练习，使学生初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗...
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