识字3小青蛙教学设计。
第一课时教学内容分析。
小青蛙》是一首韵文儿歌。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生想象、启发学生开动脑筋。
教学目标。采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识字等多种方法使学生感受到识字的乐趣，能主动识字，激发学生学习兴趣。
教学重点。在教学中不断培养学生的识字能力，并有意识地将识字教学引向课外，让学生在生活中处处留心，随时在生活中识字。
教学难点。能主动识字，激发学生学习语文的兴趣。教学准备。
教师制作多**课件，学生预习生字。教学过程。
一、猜谜激趣导入，揭题板书。
二、读文识字(一)初读课文。
1.教师范读。
2.检查读文，教师相机正音。(二)随文识字。
1.指生读第一句，并引导学生评议朗读。（1）赛读，相机学习生字“清、晴、眼、睛”。（2）汇报交流：（3）指导朗读。2.学习第二句。
1）指生读第二句，相机学习生字“保、护、害、事、情”。
2)指生领读生字。
3)引导学生小组内交流如何识记这几个生字。（4）指导朗读，全班比读。3.学习第三句。
1)指生读第三句，并引导评议朗读。(2)赛读。相机学习生字“请、让、病”。
3)指生领读生字，引导学生交流如何识记这几个生字。(4)指导朗读。(三)巩固生字。多种方式认读生字。四、总结延伸板书设计。
3小青蛙。外貌、习性。
小学一年级语文下册识字3小青蛙教学设计
小学一年级语文下册课文识字3小青蛙教学设计。一 教学目标。一 知识目标 1 认识 清 请 等12个生字。2 会写 青 清 等7个字。3 认识偏旁 病字框 疒 认识笔画 横折提。4 理解形声字的构字规律，找出它们的形旁，声旁。二 能力目标。正确流利地朗读课文，理解文中词语意思。3 情感目标 知道青蛙是...
小学一年级下册《识字3 小青蛙》教学反思 两篇 新版
3.拓展识字 找一找，看看我班哪些同学或你认识的小朋友的名字中也带有 青 的字，学生找到 靖 婧 静 菁 倩 还有同学找到了其他方面认识的有 青 的字，如 精 靓 4.教师及 价，夸赞他们善于观察，是生活中的有心人，这样一来就能激发学生在生活中识字的兴趣。三 游戏巩固生字。1.采用挑战过关。认读生字...
小学一年级下册《识字3 小青蛙》教案 新版
追问 你是怎么知道的？导学 带 三点水旁 的字表示与水有关，谁还能说出带 三点水旁 的字。师出示一杯清水和一杯浑水，引导学生进一步理解。晴 太阳出来就表示天气晴，所以是 日字旁 表示与太阳有关。出示晴天的 导学 谁能给 晴 找个相对的朋友？出示阴天的 扩词 雨过天晴 晴空万里。练习说话 睛 的部首是...