本组教材以“有趣的汉字”为专题，安排了四篇识字课文，包括《百家姓（节选）》《猫和老鼠》《正反歌》和《它们长得有些像》。教学本组课文，要特别注重写字教学，要加强指导和示范，还要注重适当的练习，每一节课都要写一写，做到先描后写，描写结合。还要注重写字姿势和执笔姿势的规范，要严格按笔顺规则书写，要重视培养良好的书写习惯。
本单元还安排了“百花园五”，内容包括“语海畅游”“读读背背”和“语文大课堂”。
1.会认54个生字，会写28个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.教学以随文识字为主，指导学生发现、区分形近字的方法，掌握形声字的规律。
4.引导学生自觉用多种方法识记生字，激发学生识字兴趣。
1.会认54个生字，会写28个生字，能把生字的字音读准确，把生字写规范。
2.发现、区分形近字的方法，掌握形声字的规律，并运用到自己的实际识字过程中。
3.正确、流利地朗读课文。
识字5.《百家姓(节选2～3课时。
识字6.《猫和老鼠1～2课时。
识字7.《正反歌2～3课时。
识字8.《它们长得有些像1～2课时。
百花园五3～4课时。
教学本单元，要注意提高学生的阅读兴趣，激发学生主动去探索汉字的奥秘。在阅读中，学习多种识字方法，掌握生字在音形上的规律。能够借助图画，理解课文内容，在理解的基础上朗读课文，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情。
识字5.百家姓（节选）
百家姓（节选）》教学片段。
做游戏，介绍自己。
师：同学们，刚才我们了解了中国的姓氏，现在，我们来做个游戏介绍自己好不好！
师：你姓什么？
生：我姓李。
师：什么李？
学生思考答不上来，老师引导，让全班同学知道意图）
生：木子李。
师：你姓什么？
生：我姓吴。
师：什么吴？
生：口天吴。
师：火车开来了，快快快！你姓什么？
生：我姓胡。
师：什么胡？
生：古月胡。
师：火车开得真快！给你们点个赞！（老师竖大拇指）
苏教版小学一年级语文下册识字5到识字
识字5一 我能读拼音，写词语。二 我能把音节补充完整。k hu m l t f 蝈蝈葵花茉莉台风。三 我能写出带有下面偏旁的字，再组词。四 我会读儿歌，还会写呢？夏天真热闹。夏天还有哪些小动物在活动呢？照样子，说一说。识字 6一 我会把字写漂亮。二 我能照样子，让字开花。三 我能给下面的字加一部分组...
年湘教版小学语文一年级上册《识字二识字5》学案
识字 二 识字5 学案。一 学习目标。1 认识10个生字。2 能正确，流利地朗读儿歌。3 感受大草原的美丽风光。二 学习过程。使用 手机 录音，分享给全部同学。一 初读儿歌，整体感知。1 借助拼音自读儿歌。2 对照课后生字表，边读边把生字圈起来。二 借助儿歌识字学词。1 根据注音生词卡片进行认读。2...
语文一年级《识字5》
识字5一 激趣导入。1 放歌舞 赶海的小姑娘 导入。引入 沙滩 2 开小火车 去沙滩。3 看插图说说你在图上看到了什么？二 学习三个生字 风 浪 贝 一 学生看图说内容，发现 沙滩 贝壳 脚丫 1 看书发现 沙滩 备课 脚丫 2 生自由朗读这三个词。生自由读。生个别读，师指导，最后齐读。3 生联想插...