识字5一、 激趣导入。
1、 放歌舞《赶海的小姑娘》导入。引入“沙滩”。
2、 “开小火车”去沙滩。
3、 看插图说说你在图上看到了什么？
二、 学习三个生字“风”“浪”“贝”。
一） 学生看图说内容，发现“沙滩”“贝壳”“脚丫”。
1、 看书发现“沙滩”“备课”“脚丫”。
2、 生自由朗读这三个词。
生自由读。
生个别读，师指导，最后齐读。
3、 生联想插图中的东西，学习“贝”“风”。
小朋友为什么光着小脚丫？--舒服。
沙滩上会有什么？--沙子、贝壳。
谁见过贝壳？
展示贝壳。
观察贝壳的形状，并用自己的语言说出来。
读“贝壳”，先个别读，教师指导，最后齐读。
学习“贝”字。--先观察“贝”字写法。接着教师指导示范。最后学生用“贝”组词。
二） 学习“风”“浪”。
过渡：看看图中还为我留下了什么？海面上有什么？引出第二词串“海风” “海鸥”“浪花”。
1、 读自己喜欢的词，学习“风”“浪”。
1 读自己喜欢的并领读。
2 学习“风”字。
写法，注意“横折钩”的写法。
注意读音。后鼻音。eng
用“风”组词。
3 学习“浪”。
注意写法“竖提”。
注意读音，后鼻音。ang
用“浪”组词。
2、 回看词组，齐读。
三、 巩固所学生词。
1、 读词组，个别读，齐读。
2、 听歌曲《赶海的小姑娘》感受大海的美丽。
3、 看**上的词组生字卡，并朗读。
4、 齐读生字词。
四、开“小火车”，下课。
一年级语文下册识字5教案
一 创设情境，指导看图。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？2 台风 的录像资料，说说 台风 雷雨 和 春风 春雨 有什么不同？什么季节会有这样的景象？3 夏天还有许多好吃的水果呢！出示挂图 观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么？二 检查情况，指导朗读。1 自读词语，...
苏教版一年级语文《识字5》教案
教学目标 1 认识14个生字，读准字音，正确书写 蚂 蚁 等六个字。2 熟读儿歌，了解各种动物的特点。3 感受儿歌的韵律美，培养对语文学习的兴趣。教学重点 1 认识汉字，读准字音，记住字形。2 熟读儿歌，感受儿歌的韵律美。3 正确书写六个汉字。教学难点 认识汉字，读准音，记住形，并能正确书写。教学时...
《识字5》一年级语文教案
识字5 一年级语文教案。识字5 一年级语文教案。1 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握 了 这个多音字的两种读音。认识新偏旁。2 观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。3 了解夏季的特点，积累词语。1 同学们，你们见过刮台风 下雷雨的景象吗？想看看吗？或让学生联系生活...