识字五。
第一课时教案。
一、 谈话导入：
夏天马上来了，你们喜欢夏天吗？为什么？
快乐：游泳、吃冰激凌既解渴又解馋】
喜欢，因为(萤火虫、彩虹)
是呀，夏天多快乐。今天我们就一起来学习《识字5》，了解一下夏天的秘密。
二、 初读生字词。
1. 听我读一读好吗（出示课文带拼音），师范读。
2. 你们想读吗？我们一起来认一认生字。
学习单一：1.同桌合作读读课后生字，你读我听，我读你听。
2.读得准夸夸他，读错了帮帮他。
3.读完请马上坐端正。
第一遍左边的同学先读，第二遍右边的先读。会吗？读错了帮帮他，读对了夸夸他。【给速度快的加星，给坐端正的加星。】
朗读检查：带拼音：谁来读第一行？（指名每人读一行）
**车来检查一下。
去掉拼音：谁来读第一行？（指名每人读一行）
**车来检查一下。
3.着重指出：
★一起看这个字，常常读“le”，在这里它读liao
什么时候读了啊？（知了没完没了了不起）
再来看看这四个字，你们发现了什么？（都是草字头）草字头的字与什么有关？（植物花草）
都是草字头的字，你能记住他们吗？（抽读）
三、初读课文。
1.小朋友们生字读得很棒，看来课文肯定难不倒你们。（出示课文带拼音）
自己轻声读读，想想，哪些读音要提醒大家注意的？
1）＊＊请你做小老师读第一行，说说要提醒大家什么？
第一行： 风：后鼻音。
第二行： 桃子梅子（子读轻声）
第三行： 蝈蝈的第二个字读轻声，青蛙的青（后鼻音）
知了的了是多音字，还可以读，组词。
第四行：茉莉两字都读第四声
2）两个一样的字组成叠词后面一个读轻声。像蝈蝈，你还知道那些吗？（爸爸、妈妈…后面很多带“子”的都读轻声，你还知道哪些这样的词语？
（栗子、李子、杏子、瓜子、橘子、果子、爪子、竹子、珠子……）
2.学习单二：
1. 在小小组里以大家喜欢的方式练读两遍，读准字音、注意停顿。
2.比比哪个小组读得最棒！读完坐正举手向老师示意。
小组汇报展示朗读。
指名两个小组读。他们读得怎么样？
字音都读准了！】【声音很响，给听得最认真的小组奖励】
全班合作一次。
3..小朋友，这课文很有意思，只用了十二个词语，就给我们展示了一幅夏天的景象。知道吗，这还藏着秘密呢！你发现了吗？交流：天气、水果、动物、植物。
真会观察】4.把同一类的事物放在了一行里，连起来就像一句话，读起来琅琅上口，如同一首小诗，这样的文章叫——（韵文）。我们再一起来读读韵文，感受它的魅力。
5.读了这么多遍课文，你对夏天又有了什么新的了解？【热闹、美丽、甜蜜、美味】
四、精读体会。
（一）第一行。
1俗话说，六月的天，说变就变。这夏天的天气变化很快，刚刚还是大晴天，一眨眼就刮起了台风、下起了雷雨，谁来读？（指名读男生读、一起读）。（出示：夏天台风雷雨）
2.你们瞧，（**声音**）。看着这些**，谁再来说说刮台风、下雷雨时的情景？
风把树吹倒、房子也被吹垮了、海浪被风吹得很高）【这风真是太大了！】
下雷雨的场面你还有印象吗？（雨点很大，打着伞身上还是湿湿的）【雨水积了很深，人们的腿都浸泡在水里了。】
谁来读一读，读出风的大，雨的猛。
3这么的天气让你想到了什么词？电闪雷鸣、狂风暴雨、倾盆大雨。
二）第二行。
1.这夏天是个急脾气，不一会儿，天放晴了。还给我们送来了消暑的瓜果呢！
出示**词语：桃子、梅子、西瓜 （指名读、女生读、齐读）
2.这三种水果，你对哪一个最不熟悉？有谁知道？（学生说，老师补充）
★**补充：梅子可制成干果、梅醋、话梅、梅酒、梅子饮料等，梅子到底是什么味道的呢？老师带来了2个。一个青梅，一个酸梅干果）看——尝。
说说是什么味道？因为它吃起来酸溜溜的，所以它又叫青梅、酸梅。
关于这梅子，还有个故事呢！看。这个故事就是——望梅止渴。读两遍。
（**成语故事）
多诱人的水果呀，我们一起来读读这组词。
3. 现在请小朋友们看看这些水果的颜色、形状，回味一下它们的味道，说说（ ）的西瓜，（ 的梅子，（ 的桃子。
交流：西瓜：又大又圆，甜丝丝、甜津津、穿着绿色的外套、圆溜溜、红红的。
桃子：毛茸茸的、甜甜的、软软的、脆脆的、白里透红。
梅子：酸酸的、酸溜溜。
小朋友们说到了很多词语，我们一起来读读。（出示词语）
4.这么多酸酸甜甜的水果，在夏天最能解渴了，其实，夏天的水果远不止这些呢！瞧：ppt
夏天的水果真多啊！有（黄澄澄）的（杏子），有（ ）的（ ）还有（ ）的（ ）
先说一组，最后鼓励连起来多说几组。
四、学习生字。
同学们刚才说的这么棒，读得这么棒，合作得这么棒，现在要展示一下大家写字的本领了。
1.夏：读读这个字。
1）谁来试试？有什么方法记住这个字？
夏姐姐可爱漂亮了，一到夏天，她总是戴着宽宽的帽子，这帽子就是夏字头上的“横”； 中间的“自”字就是夏姐姐的——？身子）；夏姐姐还爱穿裙子，裙子随风飘荡，就是“夏”的“夂”。（师范写）：
“夏”字头上一横，稍长，注意“自”肚里有两横。还想提醒大家注意什么？下面的撇、捺要舒展些。
2）一起书空。描红。找朋友。
2．台。怎么记住这个字？（用加一加，减一减得方法）和“抬”比较。
书空描红找朋友。
3. 雷：第二个字宝宝有点害羞，猜中了才肯与小朋友见面，听仔细：雨下到田里去了。什么字？
1)雷，打个招呼。这个字是上下结构。
2)上面有个新部首：雨字头和雨区别（雨很懂事，知道自己下面站着田，生怕田站不下，就把自己的小脚缩了缩，横折勾就变成了横勾）
3）一起书空。描红。找朋友。
4. 梅。什么结构左窄右宽偏旁（木）
怎么记住它？与“海”比较。
资料：台风：发生在北太平洋西部。/ 是灾害性天气之一。/风力12级或12级以上为台风。/
雷雨：下雷雨时，会看到有闪电划过，还听到雷声轰隆隆地响，雨哗哗地下得很大。
桃子全世界约1000个品种以上，我国有800个品种如油桃、蟠桃、水蜜桃等。
果汁多味美，芳香诱人，营养丰富。吃了对肺有好处，又称“肺之果”。 西游记》里孙悟空爱吃桃。人们认为桃子是仙家的果实，吃了可以长寿，故桃又有仙桃、寿果的美称。
梅子梅子是我国特产水果之一， 云南盛产梅子云南用青梅制作各种食品。
西瓜西瓜营养丰富，中医认为，西瓜性寒味甘，具有清热解暑、除烦止渴、利小便等功效，因此是夏季的最佳水果。
小学语文一年级下册 《识字一》至《识字五》练习题
一 看拼音写词语。w n w d n d n b i hu q f n 二 连一连。春回齐放。万物融化。柳绿丁冬。莺歌争鸣。泉水花红。冰雪复苏。百花大地。百鸟燕舞。三 读一读。万一复习反复复苏苏州柳树柳叶歌唱歌声跳舞结冰泉水一齐争取取笑雪花飞舞百年桃红柳绿百花齐放泉水丁冬 看齐冰天雪地百鸟争鸣一丁点...
一年级下册识字五教学设计
课题 识字5 一 学习目标 1 认识12个生字，会写 谁 怕 跟 凉 量 最 6个字。2 正确 流利地朗读课文。3 初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。二 教学重难点 识记生字写好生字兴趣的培养。三 课前准备 生字卡片。备课教师 张敬文课时数 2课时。教学设计。第一课时。一 谈话导入新课 执教教师备课...
一年级下册《识字五》教学设计
库尔勒市第二小学一年级语文学科教案。执教人 时间 年月课题名称。教学目标1 知识与技能。第五单元 识字五。1 会认12个生字，会写6个生字。2 朗读谜语，边读边想，说出自己是怎么猜出谜底的。了解谜语，学习抓住事物的特点，训练思维方法。2 方法与过程。3 情感态度价值通过猜谜语和自己编谜语，扩大识字量...