溯源一引二记象形易学易记。
一年段举行低年级有效科学识字教研。
抚今追昔，科学的识字方法是打开人类各种文化宝库的钥匙之一，是汲取人类优秀文化的重要工具，小学识字教学中，强化科学的识字方法可以收到事半功倍的效果。4月27日一年段的陈联欢老师执教课文《四个太阳》，陈老师抓住汉字的造字法，精心设计，教学思路清晰，课堂气氛活跃。把学生带入一个空前的识字境界，就好像回到远古时代与先人对话，识记生字便触类旁通。
如，陈老师在教“脸”时，由“月”的演变，从代表月亮到表示与肉体有关的表义，及表音的“玥”，无不深深印记于心。因此引出一串表义字：脸、脑、腿、肚……这样便于学生易学易记。
陈老师运用“溯源图——古体汉字——楷体汉字”，引导学生认识其像什么形，指什么事；教会意字、形声字就运用“分解——组合”的模式，引导学生理解会意字由几个象形、指事字怎样组合起来表示一个什么新的意义；理解形声字形旁所表示的意义类属，声旁的读音提示作用。这样的教学，不仅大大提高了教学效率，使学生识字的质量大大提高，错别字大大减少。
一年级入学识字教学之我见
摘要 识字是阅读和写作的基础之一。语文实验教材，一二年级安排认识常用汉字1800个，教材编排的目的明显强调学生大量识字，争取在儿童语言能力的 期尽早进入阅读的自觉状态。关键词 一年级 识字教学 新课程。中图分类号 g633.7 文献标识码 b 文章编号 1009 5071 2012 07 0144 ...
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一年级下册 丁丁冬冬学识字 教学设。计。一年级下册 丁丁冬冬学识字 第一课时教学设计。识字是低年级语文学习的重要内容。识字教学，不仅要使学生能认读，还要培养学生识字的愿望和逐步学会独立识字的方法。一年级下册第14单元 丁丁冬冬学识字 一课 课本83页 通过带 木 字旁的生字 词语的教学，使学生感悟到...
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小学识字教学案例分析。案例1苏教版一年级下册识字8 教学目标 教学目标是 1 学会转盘上的5个生字。2 初步了解形声字的构字规律，进一步激发学生学习汉字的兴趣。3 诵读儿歌，培养语感，积累词语。4 借助课文插图，培养学生观察 思维 想象能力。教学过程与教学策略 运用转转盘的方法认识了好多字，你能把转...