识字4姓名等第。一、选字填空。
池地他驰。奔（ ）田塘你我（ ）
二、看拼音，写词语。
bēn chí chí tánɡ yǎnɡ xiā cūn zhuānɡ
qiān lǐ tián dì xínɡ rén yú xiā三、请用“也”和下列偏旁组成字，再组成词语。
四、照样子，填写句子。
例：江水和河水都流进海洋里。
1和都是水果。
2和都是。五、根据课文内容填空，并写出这个字谜的谜底。
有能千里，有能庄稼，有不是，有能养虾。 打一字：（六、猜一猜。
空中一只鸟，老是跟你跑。
长长线牵牢，跟你来赛跑。
风来飞得高，雨来往下掉谜底。
七、听家长读故事，再想一想。
小骆驼。大萝卜，一大箩路上走来小骆驼：
大伙一起用力拖别再拖，别再拖，拖呀拖，汗水落再拖箩筐就要破！”
拖得累了坐一坐小骆驼，驮萝卜，坐一坐，再来拖他说干活最快活！
☆☆你喜欢小骆驼吗？为什么？
答： 家长签字。
一年级下册识字
教材分析 这是一篇采用 词串 形式识字的课文。课文围绕 夏天 将12个词语按照一定的联系排成4行，隔行押韵，分别介绍了夏季特有的气象 瓜果 昆虫和小动物 花卉，易于诵读。课文配有插图，为学生了解夏季特点和识字识词创设了情境，使识字识词和认识事物结合起来，极富生活气息和童趣。教学目标 1 学会本课7个...
一年级下册识字
识字 8 教学目标。1.学会生字及由这些生字组成的词语，认识新偏旁。2.结合插图，体会 形旁 和 声旁 在形声字中的作用，正确 流利地诵读词语。3.在反复诵读中体会韵文的特点，以训练预感，产生审美体验。4，创设情境，进一步激发学生学习汉字的兴趣，树立学生学好汉字的信心。教学重难点教学重难点 创设适当...
一年级下册识字
识字8教材分析 本课采用形声字归类的方法识字。教材课分为两个部分。第一部分利用转盘图，显示基本字 青 换上不同的偏旁可组成 清 晴 睛 请 情 蜻 等字，揭示了这组形声字的构字规律。转盘图 下面的这组字和它们组成的词语。第二部分是一首儿歌和插图。儿歌编入了新学的大部分字词，为学生理解字词提供了语言环...