《识字5》学案设计。
学习目标】1、认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。
2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。
3、有收集谜语或自编谜语的兴趣。
学习重、难点】
认识12个生字，会写6个字；能在读后说说自己猜谜语的方法。
学习活动流程。
活动一：谈话导入。
1、谁来说个谜语让大家猜一猜？
2、猜一猜老师给大家带来了三个字谜。
3、自主交流猜谜语的窍门。（猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在里面藏）
活动二：初读谜语，认识生字。
问题：你是怎样识记这些生字的？
1、小组合作识字，检查字音。
2、交流：你是怎样识记这些生字的？
3、谁能用猜谜语的方法来认识生字？
4、你还能编别的字谜吗？试试看。
活动三：学习谜语。
问题：这条谜语说的是什么意思？你怎样来猜这个谜语？
1、读谜面：
2、小组讨论、交流：这条谜语说的是什么意思？你怎样来猜这个谜语？
3、说一说你在读字谜时，认识了哪几个字？教大家读一读。
活动四：巩固识字，练习书写。
1、小组合作：讨论记住字形的好办法；互相提醒容易写错的地方。
2、这些字是什么结构？怎样写才好看？哪些字特别难写？怎样写好它们？
3、小老师范写，大家认真观察。
4、自由练习，展示、评比。
1、听老师读谜语，，猜猜看，谜底是什么？
2、自编谜语，考一考同学，说说是怎样猜出来的。
练习设计：1、读一读，猜一猜。
例：一个人，两个人。（ 众 ）
一棵树，两棵树。（ 一个太阳，两个太阳。（ 一张口，两张口。（2、课外抄两个谜语，并写出谜底。
一年级语文下册识字5导学案
班级组名 姓名 第一课时。学习目标 1 激发学生的识字兴趣，培养学生热爱生活的情感，了解夏天的特征。2 培养学生看图学词的能力。学具准备 课件。学习过程 第一关轻松找朋友 连线 xi t i l i m i u w h 梅瓜蛙荷夏台雷。第二关快乐来闯关，读一读，认一认。第三关分一分。把我们今天学习的...
一年级下册识字5导学案
识字5一 自主学习。1 自读课文，提出要求。2 交流方法，自主识字。3 观察 谁 怕 跟 凉 发现这几个生字都是左右结构，写的时候注意左窄右宽。二 教师点拨。1.如果这些字去掉拼音，你还认识他吗？2.学写两个字 最 和 量 观察一下这两个字的结构有什么不同？3 引导学生观察 谁 怕 跟 凉 发现这几...
一年级语文下册《识字4》学案设计
识字4 学案设计。学习目标 1 认识 蜻 蜓 等14个生字，会写 蚂 蚁 等6个生字。2 正确 流利地朗读儿歌。3 有观察小动物的兴趣。学习重 难点 识字 写字 朗读课文。学习活动流程。活动一 看图谈话，引出所学生字。问题 图中画的是什么地方？有些什么小动物？他们在干什么？1 说说你为什么喜欢夏天？...