《识字5》一年级语文教案。
识字5》一年级语文教案。
1．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。掌握“了”这个多音字的两种读音。认识新偏旁。
2．观察图画，养成细致观察的习惯，借助图画上描绘的事物去理解字词。
3．了解夏季的特点，积累词语。
1．同学们，你们见过刮台风、下雷雨的景象吗？想看看吗？（或让学生联系生活经验说说）
2．**“台风”的录象资料，说说“台风、雷雨”和“春风、春雨”有什么不同，什么季节会有这样的景象。
3．夏天还有许多好吃的水果呢？出示挂图，观察说话，图上画了哪些人？在干什么？你还看见了什么？
1．自读词语，读准字音。
2．四人小组读。
3．教师出示词卡，检查正音。
4．用“夏、台、桃、瓜”口头扩词。
1．教师范读韵文。
老师读得怎样？你们也能这样读吗？
2．四人小组读。
3．指名读。
4．注意让学生边读边想象实物的样子，读出节奏和韵味来。要防止唱读、顿读。
1．学生看笔顺图，记忆生字笔顺。
2．请说说“夏、梅”的笔顺。
3．说说你是怎样记注生字的。
4．指导写字，重点指导“夏、瓜”。
5．学生描红，完成《习字册》。
1、春天到了，开了，从南方飞回来了。
2、夏天到了，开了，忙着捉蚊子。
3、秋天到了，开了，熟了，在唱着动听的歌。
4、冬天到了，、开了，冬眠。
1、认识7个生字，其中5个只识不写，学会多音字“了”的两种读音，认识1个偏旁。
2、按一定顺序观察图画，认识常见的动植物。
多**课件、生字卡片。
1、归类背韵文。
夏天的天气特征。
夏天的水果。
2、口头扩词。
夏（）（瓜（）（
1、夏天，不仅仅是小朋友喜欢的。季节，连动物们也欢快地唱呀、跳呀、谁来说说图上画了哪些动物？
2、学习新偏旁。
认识“虫”字旁和“雨”字头，找出带有“虫”和“雨”这两个偏旁的字，读一读。
3、学生看笔顺图记忆生字笔顺。
3、重点反应“桃、蛙、荷”的笔顺。
4、学生描红书空生字，**轻**。
1．学会了本课生字，掌握“了”这个多音字的两种读音。认识了新偏旁。
2．通过观察图画，能够借助图画上描绘的事物去理解字词。
3．学习完后了解了夏季的特点，积累了词语。
1、学会本课生字新词。
2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。
3、了解夏季的特点，积累词语。
春风姐姐轻轻吹了一口气，小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，春天多美呀！小朋友们，你们一定很喜欢春天吧？谁来向大家介绍春天呢？指名说。
1、过渡：春姑娘忙了一个春天，夏姐姐来**了。我们一起去红红家的小院看一看吧！
（出示课文插图）你看到了什么？指名说。你喜欢夏姐姐吗？
那就先来认识一下和夏姐姐有关的词语朋友吧！
2、出示课文，自由读，要求读准每个字的字音。
3、再读，要求把词语读连贯。
4、检查：1）你能读准哪些词语了，能领大家读一读吗？指名领读。
2）同桌互读，帮助正音。
3）去拼音，**车读。
4）齐读。5、过渡：现在，让我们一起走入夏天，更好地认识夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！
6、听**（**台风、雷雨的声音）：你听到了什么？指名说。
7、交流：你见过台风、雷雨吗？能向大家说说吗？
看课件，帮助学生进一步体会。多厉害的台风、雷雨呀！谁来读一读？齐读。
8、台风、雷雨过后，夏姐姐给我们送来了好多礼物。（多**出示三个瓶子）你们看，是什么礼物呢？你想翻开哪份看看呢？
9、根据学生的答复翻开瓶子出示词语学习。（三组词语的顺序由学生的答复而定）
1）学习桃子梅子西瓜。
出示图画、词语）你看到了什么呢？答复后出示词语、认读。谁能来给它们和图画配配对呢？指名学生上台连线，评议。
你最喜欢谁？你想到了什么？指名读，师评议，再请学生评议。齐读。
小结：这是一份什么礼物呢？引导学生说出水果。
2）学习蝈蝈青蛙知了。
听**，说说你听到了谁的叫声？能学它叫一叫吗？然后根据学生的答复出示图画、文字。
青蛙：你能向大家介绍介绍你知道的青蛙吗？谁来夸夸青蛙？指名读。
蝈蝈：你见过蝈蝈吗？你想对它说什么呢？
知了：你知道什么？谁能和它打招呼？**车读。
齐读一行词。
小结：这份礼物是--动物。
3）学习葵花茉莉荷花。
出示图：在这个美丽的大花园中，你认识谁呀？
让学生说说自己认识的花。
齐读一行词。
小结：归纳出--花。
10、出示全文。
夏姐姐可真好，给我们小朋友送来这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上了朋友呢？能读好这些词语了吗？先自己读、同桌读、推荐读、看书齐读。
1、学生自由读生字。
2、你最先记住了哪个生字？指名说。
3、范写、学生练写。
一年级上册语文教案识字5湘教版
1 认知目标 认识4个生字，会写 牛 羊 马 片 风 光 6个生字。2 技能目标 自主积累关于本课生词的词语。3 情感目标 能正确，流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。学习10个生字。正确 流利地朗读儿歌，感受大草原的美丽风光。多 课件。2课时。一 导入。板书课题。二 指导看图。1 由近及远地观察...
一年级语文教案 《识字5》教学设计
一年级语文教案。教学目标 1.学会本课7个生字，两条绿线内的4个生字只识不写。掌握 了 在课文中的读音。认识一个新偏旁 雨字头。2.养成细致观察图画，边读边想的好习惯，借助图上描绘的事物去理解词语。3.通过反复诵读了解夏季的特点，积累词汇。教学重点难点 1 重点 识字，有感情地朗读并背诵课文。能把生...
一年级上册语文教案识字5 2 苏教版
苏教版 一年级语文教案 识字5 教学要求 1 学会本课生字和由这些生字组成的词。2 能按笔顺描红。3 体验在海边沙滩玩耍的乐趣，感受大海的美丽富饶。教学重点 识字 写字。教学难点 诵读韵文。教学时间 两课时第一课时课时要求 对照，读准词语。教学过程 一 创设情境。1 看图提问，小朋友们，图上画的是什...