课题识字5（新授课）
知识与能力：指导学生正确、流利、有感情的朗读韵文，认识。
材料。团、量”等12个生字。会写。
准备。令、怕、攻、跟、量、相”6个。
课时。一课时。
**、课件。
猜谜语活动开展教学教学。
设计。字。理念。
过程与方法：朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么想的。
方法。情感态度与价值观：有收集谜语和自编谜语的兴趣。设计。
思路激发学生对谜语的喜爱之情，产生自编谜语的兴趣。
教学过程。教师活动。
一、创设情境，激趣导入。
二、初读韵文，识字，写字。
三、课件出示带拼。
猜谜语。学生活动。
设计意图。猜谜语：既开动脑筋，还能在猜谜语的同时认识许。
自由读韵文，要求：读准字多汉字。音，遇到生字多读几遍。写字。
小组合作学习有利于记忆。
互相提醒字音，说说自己的培养学生良好的书写习惯。记字方法交流识字方法。
音的生字，指名读，齐读。
四、理解韵文，1、
分小组合作朗读。要。
求：团结互助，互相提醒，共同努力。
1、以小组为单位进2、以小组为单位进行朗读比行朗读比赛。（教师赛。（教师参与其中，与学生参与其中，与学生共同比赛，共同评议，并相应指导。
）2、给最佳合作小组送上小礼物。五、看图引导背诵。
六、指名背，全班齐诵全文。
拓展。鼓励学生课外积极收集谜语，学习自编谜语，准备展示。
升华。和交流。
识字五。板书设计。
谜语一：众谜语二：秋谜语三：青。
共同比赛，共同评议，并相应指导。）
2019人教版小学语文一年级下册教案《识字2》教育
教学目标。1 认识 懂 貌 等14个生字，会写 洗 认 等6个字。2 初步理解教学内容。3 有尊重长辈 孝敬父母的愿望和行动。教学重点。按要求会识 会写本课的生字。课时安排1课时课前准备。1 教师准备 三字经 及有关。2 师准备生字卡片 带情境的 3 学生可自备快板等表演道具。教学过程教学设计 一 ...
部编版人教版一年级语文下册第五单元教案识字
识字5动物儿歌。教学目标。知识与能力。1 会认12个生字，会写7个生字，能读准字音，认清字形，理解由生字组成的新词。2 正确 流利 有感情地朗读课文，了解一些常见昆虫的生活习性。过程与方法。1 教师范读生字和课文，指导学生读准字音，把握朗读节奏。2 结合多 课件和板书内容，教学字词，了解课文呈现的丰...
人教版小学语文一年级下册教案
人教版小学语文一年级下册教案 称象 相关资料。三国志。魏书 记载 邓哀王冲字仓舒，少聪察歧嶷，生五六岁，智意所及，有若 之智。时孙权曾致巨象，太祖 曹操 欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰 置象大船之上，而刻其水痕所置，称物以载之，则校可知矣 太祖大悦，即施行焉。这就是千古传诵，妇孺皆知的曹冲...