grandpa,grandma,father,mother,sister,brother,baby等，除此以外，学生会用“who’sthis?来询问别人的身份，并会用”my...来回答。
这单元共有7部分，每一部分都有很清。
晰的意图，提供不同的语言输入和语言输出，有很多机会谈论到。
他们的家庭成员，而且语言知识点在不同的活动中不断地重现，例如在故事中，出现“oneforgrandma,oneforme.”等等。
teachingcontentandtimetable
各课时教学内容安排。
period
课时。teachingcontent
课时教学内容。
purpose
划分理由。suggestedstrategies
主要策略1let’ssing.
通过学习英语歌曲，为学生提供一个轻松的愉快。
的语言环境学习本单元的家庭成员的称呼，让学生进入良好的学习状态。
1、复习颜色；2、创设过马路的交通情景；3、采用tpr
教学。2let’schant.
除了复习第一课时的家。
1、 复习颜色。
庭成员的称呼，在这个chant，对家庭成员进行了描述，对学生很有吸引力，很自然，跟第一课时。
衔接紧密。2、采用多种游戏，比赛等活动进行教。学。
let’splay和let’stry
虽然let’splay主要是对语言点的一个巩固，let’s
play主要是语言的输。
出，但是，这两部分教学内容相似，可以同时教。
创设情景，让学生喜欢唱歌，快乐地。
学习。 自编歌曲（用已学过的交通工具词。
汇替换唱）。4
storytime
故事是发展部分，语言知识点包含在其中，也可以。
说是作为总的复习或者是语言的重现。
采用小组活动进。
行学习，以达到教。
学目的能用iliveinigoto
schoolby进行交际运用。
第一课时。let’ssing
objectives：教学目标。
一）语言知识目标。
1、词汇：掌握三会单词father,mother,brother,sister,baby,finger
2、句型：大部分的学生能够以chant的形式掌握whereareyou?
二）语言技能目标。
1、能理解歌曲大意，会唱歌曲；
2、当别人用英语谈论家庭成员的时候，能理解指的是谁；
3、能自己展示或者指出相片中的家庭成员；
三）学习策略目标。
1、通过多种渠道主动去获取信息。
2、从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，通过一系列的听、
读、做、唱、玩演活动让学生掌握语言知识。
四）情感态度目标。
1、让学生进一步认识家里的家庭成员，热爱家庭，学会关心家人。
五）文化意识目标。
了解中外国家对家庭成员的叫法。
mainpointanalysis
本课时是unit1的第一课时。该歌曲易唱，学生容易上口，通过学习歌。
曲，学生能比较容易地把finger的家庭成员记住。
刘伟 高一年级体育与健康体操教学模块设计方案
宜城市第三高级中学刘伟。一 设计思想 本模块的教学设计方案是以 普通高中体育与健康课程标准 为依据，以湖北省必修必选体操课程模块中技巧为主要教材，旨在拓展体操模块教学内容，促使学生掌握体操内容中的技巧教学内容，同时培养学生刚毅的意志品质。学生在体操模块教学中通过技能学习和对所学动作的成功展示，激发学...
一年级教学设计
十几减9 教学设计。纳雍县雍熙第一小学徐鑫。教材内容 苏教版一年级第二册p1的例1，p2 想想做做 教材分析 同20以内的进位加法一样，20以内退位减法对于进一步学习多位数计算和其他领域的数学知识十分重要，是小学数学最为基础的知识之一，也是需要学生熟练掌握的基本技能之一。因此，教学这部分内容时，应切...
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