《妈妈》学案2
一、学习目标。
1．朗读课文，背诵课文。2．体会妈妈对子女的爱。二、重点难点。
1．掌握6个生字的音、形、义；朗读、背诵课文。2．联系生活，体会妈妈的爱。三、导学问题。
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．课文中有很多生字，把你不认识的生字挑出来好吗？
2．在生活中，妈妈是怎样对你们好的，举例说一下？四、参考资料。
妈妈"是的口语，是天下最美的。"妈"从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼，重读仍为原义。
母亲，简称母，是一种亲属关系的，是子女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》:妈，母也。
《康熙字典》"俗读若马，平声。称母曰妈。"在历史长河中，"妈妈"这个词的含义经过变化，但是必须强调的是：
"妈妈"不是外来词，人类的各种语言中，mama的发音总是用来称呼母亲的，因为这是人学会的第一个音节。在上古汉语中""发ma音。
妈妈一词自古就有，例如《金瓶梅》这部**就是明朝人写宋朝的事情。例如在这部**，第三十九回寄法名官哥穿道服散生日敬济拜冤家有一段李瓶儿对自己儿子说的话，我现在引用下来“不一时，那孩子就磕伏在李瓶儿怀里睡着了。李瓶儿道：
“小大哥原来困了，妈妈送你到前边睡去罢。”吴月娘一面把桌面都散了”另据最近报道，除黑人外，世界其他人种都有2%的尼安德特基因，人类起始于一个祖先，所以都发妈妈的音不足为奇。
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