《i uü》教案1
教学目标。一、知识与技能。
1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。二、过程与方法。
首先复习上节课的学习内容，熟练读写，再学习本课重点内容，深入学习音调的掌握以及生活中这三个韵母的运用。三、情感态度和价值观。
通过学习，培养学生对学习拼音的兴趣，认识到拼音普通话对日常生活的重要性。
教学重点。教会学生读准iuü三个单韵母的音。
教学难点。学会iuü的四声，读好全部声调。
教学方法。讲授法、讨论法。
课前准备。多**课件、生词卡片、和i、u、ü相关的**。
课时安排。2课时。第二课时。
教学过程。一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”
系统中展示。
出示第一幅图）问：你发现了什么？（一件衣服）（出示i的卡片）问：你会读吗？正音、指名读。二、新课学习。
复习“i u”及带调的“i u”。学习单韵母“ü”观察字母“ü”的图：（1）图上画的是什么？（2）这个字母念什么？
3）师讲：我们借助小鱼的“鱼”平读第一声就是“ü”
4）教师范读讲发音要领：发“ü”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形象吹笛子。
5）学生自己练习体会发音要领。（6）同桌同学互读，相互纠正。（7）指名读、**车读。学习“ü”的形。
1）问：“ü的音同学们读得挺准的，怎么记“ü”的形呀？（2）看图，它与“ü”哪一部分相似？（3）读记忆小儿歌：像吹笛子“üü学习“ü”的四声。
1）出示“i”的四声与“ü”的四声进行比较，你发现了什么？
2）师强调：单韵母“ü”标四声调时小点不能去掉，要带点写成“ǖǘ3）自己试着读读“ü”的四声。（4）指名读。
5）请发音准的学生领读。
6）教师强调二声和三声的读法。（7）请大家选择一个声调的音组词语。（8）打乱顺序读“ü”的四声。指导书写。
1）引导学生看书上“ü”的笔顺，先写什么再写什么？观察两个“点儿”的位置。（2）教师范写，强调两个“点儿”稍靠近一点，点写在靠下一点，在上格的下面。
（3）书写韵母“ü”的儿歌：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。
4）学生练习书写“ü”教师巡视，表扬写字姿势、执笔方法好的，同时纠正学生写姿和执笔方法。对书写不规范的同学进行个别辅导。
5）通过实物投影让学生欣赏书写好的学生作业。读儿歌。
1．出示书中的儿歌内容，读读红色的单韵母。2．教师范读或请学生读。3．学生当小老师领读，学生随读。4．同桌同学互读。5．指名读。三、结论总结。
通过这节课的学习，学生们已经懂得本课i、u、ü的声调读法，掌握本课重点内容，并且在练习对话中，激发学生们对拼音学习的兴趣。四、课堂练习。
怎么记“ü”的形呀？五、作业布置。
写出几个生活中单韵母是i、u、ü的东西。六、板书设计。i、u、ü
发“ü”的音时，双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背。单韵母“ü”标四声调时小点不能去掉，要带点写成ǖǘǚ
年湘教版小学语文一年级上册《iu》单韵母
i u 资料。单韵母。普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即 单韵母 复韵母 鼻韵母。第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是 a o e i u 特殊元音韵母有3...
湘教版小学语文一年级上册《ieeer》优秀学案
ie e er 学案。一 学习目标。在情境中学会复韵母ie e，特殊韵母er，能读准音，认清形，正确书写。二 重点难点。1 ie e er的发音及书写。2 能够区别ie e和ye yue，掌握 上两点的省略规则。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 我们学习过几个韵母了？2 你知道耳朵...
湘教版小学语文一年级上册《语文活动6》优秀教案
语文活动6 教案。教学目标。一 知识与技能。学会正确搭配词语提高运用词语的能力。二 过程与方法。借助拼音，朗读 背诵童谣，积累语言，培养语感。三 情感态度和价值观。让学生提高能够提高运用词语的能力，学会积累词语 语言，培养语感。教学重点。学习简单的搭配词语与运用词语的。教学难点。学会积累词语 语言，...