一年级上册《i u ü》相关儿歌。
在教学的时候找一些儿歌给孩子们学习是非常好的，下面是关于一年级上册《i u ü》相关儿歌推荐，希望对大家有帮助！儿歌一。
张大嘴巴a、a、a，拢圆嘴巴o、o、o，嘴巴扁小e、e、e。牙龄对齐i、i、i，嘴唇突出u、u、u，有趣有趣ü、ü儿歌二。
嘴张大，就念a，我要做个发明家；嘴一缩，就念o，学习拼音好处多；嘴一咧，就念e，我爱跳舞爱唱歌。儿歌三。
i i i，小棍头上有一点；u和ü，像兄弟；u的头上没有点；ü 的头上有两点。儿歌四。
有a标在a上，没a就找o、e，i u要是并列，一定标在后头。儿歌五。
a o e i u，它们是六兄弟，要标声找老大，老大不在找老二，一直找到小弟弟。儿歌六。
标调号，有方法，音节中间先找a，没a自去找oei
第1页。u，五个并列标尾巴。儿歌七。
老乌鸦，叫嘎嘎，捉条虫子喂娃娃，秋风起，天气凉，妈妈为我做衣裳。儿歌八。
古人衣领y y y，大树杈y y y。儿歌九。
大y带小i，大w带小u，小ü 没人带，急得直掉泪，大y走过来，擦去两颗泪，不哭不哭我来带。儿歌十。
i：中格写小竖，一点在上边；u：中格写个竖右弯，再写个竖小弯，先大后小竖相连；ü：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。
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练建议编成儿歌,一年级相关教育
练建议编成儿歌 1 课堂常规训。1 学儿歌。讲练结合，老师要详细解释每一句的具体做法。铃声响，进课堂，书放好，坐端正。怎样进课堂？书怎样放？怎样才叫坐端正？老师讲，专心听，动脑筋，勤思考。怎样做才是专心听 才叫勤思考？要发言，先举手，站起来，大声讲。怎么举左手？怎样站？什么才是大声讲？同学讲，认真听...
一年级上册《iu》课后反思
一年级上册 i u 课后反思。i u 课后反思1 在熟练掌握a o e的基础上，我们学习了单韵母i u v。教学中，我先复习a o e及其四声的发音，为本节课的发音做好准备，也随时巩固旧知。接着，我做示范，让学生仔细观察口型，通过反复朗读，逐步掌握发音方法。然后我出示情境图，同时教给学生有关情境图的...
一年级拼音iu教案
编写者。第。教时教学内容。iu 设计理念教学i u 要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察 模仿，反复练读。可以利用插图，借助 衣 乌 鱼 读准i u 的音。要告诉学生发i u 时口形不能变。利用插图帮助学生记忆i u 的形，可让学生仔细观察图画和i u 说说发现了什么。抓住图画与字...