2019-2024年一年级语文上册习惯教案2湘教版。
教学目标：1.认识14个生字，会写基中的“朋、友、问、你、说、们”6个字，并会口头组词，认识新笔画“横折钩”。
2.正确、流利、在感情地朗读课文。背诵课文。3.了解动物的生活习性，培养不懂就问的好习惯。教学重难点：
重点：掌握6个生字的音、形、义。朗读、背诵课文。难点：了解老马站着睡觉的原因。教学过程：
一、初读课文，感知课文内容。
二、听录音朗读课文，注意生字的读音。
1.学生借助拼音自由读课文，注意读准音，读通句子，不丢字，不加字，不错字。
指名读。学生学生字。
灯片出示生字。生借拼音学习生字。朋、友、问、你、说、们2.检查。
指名读、齐读、分小组读。学写6个生字。
启发学生动脑，用自己认为容易记认的方法。学生书空练习。理解字义。
学习口头组词，说话等来理解字义。3.练习。
第二课时。教学目标：
1.正确、流利、在感情地朗读课文。背诵课文。2.解动物的生活习性，培养不懂就问的好习惯。教学重难点：
重点：理解课文内容。
难点：了解老马站着睡觉的原因。教学过程：一、复习。
认读，听写生字。指名轮读课文。理解课文。
二、听录音朗读课文。
1.理解：“小猪是怎样睡觉的，睡得怎么样？”
指导学生朗读这一句话，初步认识叠用的形容词。感知“舒舒服服”这个词的意思。提问：天黑了，老马又是怎样的呢？它为什么站着睡觉？这时，小猪为什么觉得很奇怪。
引导学生在句子中了解“奇怪”的意思？并用“奇怪”说一句话。2.想想，老马是怎么睡觉的，它为什么要站着睡觉？
这是我们的习惯。就是睡觉的时候，我们也随时准备奔跑。）想一想，“跑”与“奔跑”有什么不同？
要是马躺着睡觉能迅速地奔跑起来吗？指导有感情地朗读这段话，体会老马站着睡觉的原因。3.
跟录音小声地朗读课文。三、总结。
学了这篇课文，说说你喜欢谁？为什么？
拓展延伸：想想，在生活中，还有哪些动物是站着睡觉的？
附送：2019-2024年一年级语文上册买文具教案西师大版。
教学目标。1、认识8个生字，会写4个字。2、能正确、流利地朗读课文。
3、初步了解表示某种事物数量用什么词，逐步积累量词。4、受到文明礼貌教育，学习做人。教学重、难点。
学习生字词；正确、流利地朗读课文；积累量词。教学准备。
教师：课件或教学挂图，带有音节的生字卡片。
学生：试着自己去商店了解几种文具的**，买几种文具，并做记录，准备各种币值的人民币、生字卡片。课时安排1~2课时。教学过程。
一、情景导入，揭示课题。
1、画面展示一家文具店里琳琅满目的文具，其中对书中提到的书包、本子、彩笔、橡皮定格特写。
2、一位一年级的学生出现在文具店里，礼貌地和售货员阿姨交谈，购买了书包、本子、彩笔、橡皮，然后告别阿姨，带着购买的东西离开了文具店。3、抽学生说说看到了什么。
生a：我看到了很多文具。生b：
我看到一位小学生在买文具。生c：我看到了一位小学生买了书包、本子、彩笔、橡皮这些文具。
生d：我觉得买文具的学生很有礼貌……）4、揭示课题。
1)过渡：孩子们观察得真不错，我们刚才看到了一位有礼貌的小学生在文具店买文具的情景。今天，老师带着大家学习的课文也是《买文具》。(2)齐读课题：5二、范读课文(配乐)
初步感知课文内容，要求孩子们注意每个字娃娃。三、学习生字词。
1、自由读读课文，对戴小红帽的字可以和它多打打招呼，多喊喊它的名字。2、再读课文，要求孩子们边读边圈画出戴小红帽的字娃娃。
3、让孩子们把自己圈画的字娃娃与老师圈画的对照，对照完后，再与这些字娃娃打打招呼，呼叫每个字娃娃两遍。
4、让孩子们仔细观察每个字娃娃，看哪些字娃娃容易被我们弄错，需要向大家提个醒。5、画面(或展台)出示生字，你认为哪些字娃娃需要向大家提个醒，担任一下小老师给大家讲讲，教教大家。
6、指认，看谁读得最快、最准。
7、四人小组再指认，看谁读得好，会读的教教不会读的同学。
8、游戏巩固对生字的识记。师出示生字音节的卡片，小朋友出示相应的生字卡片，对上了，每个生字读两遍，认对认完为止。
9、出示会写的字。问：孩子们最有信心记住哪个字，怎样记住这个字。观察→思考→组内交流。
10、最想和大家一起说哪个字？怎样记这个字(全班交流)，给生字找朋友，说句话。11、指导书写“刀、子、文、皮”，田字格画面出示字的书写过程，注意要求学生观察整个字和每一笔在田字格中的位置。
师板书一个，生在书上美美地写两个，觉得写得好的给它戴上一朵小红花。
四、学习课文。
1、正确读课文。
1)自由读课文，注意读正确。(2)抽生读课文，抽生点评。
3)在学生点评后的基础上再自由读文，强调读文时注意正确、流利、停顿好。(4)运用一问一答形式练习朗读。
5)师范读，提醒孩子们注意文中“一”的不同读音，师粗略地讲讲“一”的变调，让生对“一”的变调有个初步了解。
6)齐读课文，强调读准确。2、理解课文内容。
1)自由读文，告诉大家课文主要讲了一件什么事。
2)小朋友都买了哪些文具？请用“”在文中勾出来，组内交流，抽生答后，师板书。(3)能说说小朋友买了多少书包、本子、彩笔、橡皮吗？
你是从哪句话知道的？抽生答后，师板书表示数量的词。
4)语言文字训练。
一个书包两个本子三支彩笔一把小刀一块橡皮一件△书包两支△本子三个△彩笔一块△小刀一把△橡皮。
讨论：把带点字换成注有“△”的字行吗？说说你的看法。②抽查。
师小结：刚才孩子们讨论的词叫量词，它与事物的搭配要符合语言习惯，否则就是错误的。(初步渗透)
5)出示量词儿歌，自由读，齐读。你还知道哪些量词？说说看，教育大家注意多积累量词。(6)用引读法读课文。
师：一个书包——生：十二元。
师：两个本子——生：七角钱。
师：三支彩笔——生：三元三。
师：小刀橡皮——生：共两元。
师：问一问，买一买——
生：其他文具多少钱？
实物展示理解“元、角、分”，请孩子们说说自己去文具店购买文具的事，要求说清什么时间去**买了哪些文具，分别买了多少，用去多少钱。组内交流，抽1～2个学生上台说一说。(7)买文具模拟表演。
①组内表演。
抽代表组上台表演。③生点评。
师小结：肯定和鼓励孩子们的出色表演。总结：
《买文具》一课教会我们认识了人民币，结识了好多文具娃娃，还学会了怎样文明买东西，希望孩子们今后做一个文明礼貌的识字能手，在生活中认识更多文具，积累更多的量词，懂得更多做人的道理。
新湘版一年级上册美术教案 2
美术课堂常规 第一课时总第1课时。教学目标 1 认识孩子。2 美术课堂的要求和学习方法。教学重点 常规训练，听懂了解各项口令。教学难点 常规及各个孩子性格的了解。教学准备 游戏卡片，美术书，水彩笔，油画棒，剪刀，胶棒。教学过程 一 组织教学。1 自我介绍 玩游戏 请你跟我这样做 2 互相介绍 认识孩...
一年级美术上册《变脸》教案2湘美版
变脸 教案。课题教学目标教学重难。点教具学具。常规纸工绘画工具。变脸。设计与应用引导学生通过纸工游戏，培养他们诙谐幽默的快乐情感，锻炼孩子们动手操作能力和想象力。折纸的方法。课堂教学。教师引领组织教学导入。课标提示 自主学习自己做一下喜怒哀乐的表情表演锻炼孩子们动手操作能力和想象力。精讲点拨。合作 ...
湘版一年级美术上册教案
第一课大家一起画。教学目的 学生运用粉笔在地上大胆开放地绘画，从而使学生体味美术活动的愉悦，激发学生对美术产生浓厚兴趣。同时通过这种活动可以锻炼学生手臂的舒展灵活。教学重点 让学生运用粉笔自由轻松地画出自己喜欢的形象和颜色。教学难点 确定游戏和比赛的教学形式，进行精心的策划和安排。课时安排 2课时。...