ie üe er 第二课时。
一、 复习导入。
1. 同学们，咱们在拼音王国里已经认识了不少朋友，老师这儿有几幅图，我们一起来猜一猜他们是谁？
2. 出示**：
椰树月亮耳朵。
师：椰树椰树指名读：ie ie ie
月亮月亮指名读：üe üe üe
耳朵耳朵齐读：er er er
3.同学们真棒，每个人都记得很牢呢！这里还有两个整体认读音节家族的朋友，也很想念大家呢！他们是谁呢？
指名读 ye yue
4.老师想请大家来当小侦探，来找找ye和yue的相同点。
都有大写y）
6.全班齐读：ye yue
7.同学们实在是太厉害了！为了奖励大家，我们来玩一个游戏，请一位同学来扮演声母，另一位同学来扮演韵母。
出示课件。jjue
q üe que
xxue二、 学习小短文。
1.我们班的小朋友实在是太聪明了！刚才我们玩了一个游戏，现在呀老师这里有一副图，想请同学们来看看图上的小朋友们在玩些什么呢？
2.出示课件**。
叠飞机做贴画捏泥娃娃。
3. 老师想问问同学们，上课能做这些事情吗？那什么时候能做呢？
是的，上课呀是不可以做这些事情的，因为会影响自己学习的！ 那么，同学们下课后是自己一个人玩吗？对的，所以啊，好东西要大家一起分享！
如果你玩这些东西的时候会是怎样的心情呢？
指名回答（高兴、开心，换句话来说是不是有趣极了！）
4. 出示课件：课后，大家一起叠飞机，做贴画，捏泥娃娃，有趣极了。
全班齐读。5. 现在我们来认识几个汉字朋友。
家飞机有。指名读，师带读，全班齐读一遍，男女比赛。
6. 开心一刻：拍手操。
三、 学习儿歌《月儿弯弯》
1.刚才小朋友们轻松度过了一个难关，现在还有一个更难的难关等着你们呢，你们敢挑战吗？那我们比比谁最先度过难关。
2.出示儿歌《月儿弯弯》
请同学们借助拼音试着拼读儿歌。
3.指名读课文 （在黑板上写上冠军的名字）
4.老师要请一位同学当小老师，带着大家来读一读。
5.指名读课文。
6.会读儿歌，这些字对你们来说肯定是小意思了，谁来试试。
7.出示课件：儿河入校。
8.指名读，齐读2遍，**车。
同学们读的真好听，有个小朋友读的可好听啦！我们一起跟他读，聪明的小朋友还会配着儿歌做动作呢！
9.****范读课文。
四：拓展训练。
我们班的小朋友真是太了不起了，我真为你们骄傲。
现在我想请聪明的你们想一想。
出示课件：想一想。
你知道还有什么是弯弯的吗？你能编一句儿歌吗？
板书___弯弯。
反思：流程比较清晰，环节也比较紧凑，但在细节方面处理的不够细致，如认生字读拼音，没有仔细听学生的读音，未能及时纠正错误的读音，儿歌部分没有先范读，而是把范读放在后面的环节，jiā,xiào发音不够清晰，组织教学小组比赛，没有注意给小组加：“☆以及没有给表现好的同学贴小红花，属于漏掉的环节。.
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