2013——2014学年度。
品德与生活第一册教案。
1、拉拉手交朋友。
活动目标要求】
1、情感目标：
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3、知识目标：
通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。
第一课时 （1）
活动过程 】
活动（一）：认识老师和同学。
1、老师自我介绍，与同学交朋友。
小朋友，欢迎你们来到实验小学，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后。
要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！
老师边说边走下讲台和同学拉手。
2、放多**动画片，给学生引见4个小动物。
有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？
放多**动画片）
4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、**鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。
3、同桌同学相互认识。
小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下。
成为新朋友吗？
用自己喜欢的方式互相认识。
4、学做名片并展示交流。
5、以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。
6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。
课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。
活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。
游戏1：找朋友。
刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？
今天我们做一个找朋友的游戏。
游戏2：网小鱼。
先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。
活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。
小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。
小组活动。每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。
板书设计：认真。
真朋友。了解。
2、 我们的校园。
活动目标要求】
1、情感目标：
通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。
2、行为目标：
通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。
懂得尊重学校不同岗位的工作人员。
3、知识目标：
熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。
教学课时。两课时。
第一课时 （2 ）
一、活动准备阶段。
1、 谈话：小朋友，开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。
2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签。
第一条参观路线：小操场――阶梯教室。
第二条参观路线：大操场――信息教室。
第三条参观路线：自然实验室――教师办公室。
第四条参观路线：饮誉教室――舞蹈房――食堂。
二、活动进行阶段：
1、 教师交待注意事项。
如：遇到问题要学会求助，注意保持安静，学习用多种方式去观察，听到铃声回教室等。
2、 各条路线的参观小组在组长带领下，分头行动。
第二课时 （3）
三、活动交流阶段：
1、 小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各小组的同学先在一起讨论，然后每组推选一个同学向全班小朋友来汇报。
2、 小组交流。
3．全班交流。你愿意利用课余时间做小向导带你的好朋友去参观。
四、活动延伸阶段。
展示自己最喜欢的校园一景。
1、 你能告诉大家你最喜欢校园的什么地方？用自己喜欢的方式表达出来，想想你准备怎样表达？
2、 小朋友可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的喜爱之情。如果你觉得自己一个人完成有点困难，你也可以邀请你的好朋友与你合作，相互帮助，共同完成。
3、 学生活动。
4、 展示成果，教师给予评价。
五、活动小结。
小朋友，今天又对我们的校园有了新的认识，你觉得我们的校园怎样？
老师祝愿大家在我们美丽、现代化的校园里茁壮成长！
板书设计：楼多。
大 { 学习、活动场所多。
工作人员多。
花草树木。美 { 雕塑。
建筑设施。热爱校园。
3、我也想当升旗手。
教学目标 】
通过对升国旗场景的感受，升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践，培养学生对国旗的认识和尊敬、热爱国旗的情感。
教学重点】初步认识国旗，知道升国旗时的行为规范。
教学难点 】
养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯。
教具学具】升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等。
第一课时 （4）
教学过程 】
一、认识国旗。
1、教师分发4面小国旗给各小组，认识国旗的形状、颜色、五角星的位置等。
2、提问、**。
1）国旗为什么是红色的？
象征革命（用先烈的鲜血染成）
2）五星各有什么含义？
黄色象征光明，大星象征共产党，小星象征各族人民，四星围绕大星象征各国人民大团结。）
二、动手做一做。
1、给国旗涂颜色。
2、动手做国旗。
3、教师指导剪五角星。
将剪好的五角星贴到红纸上，展示成果。
三、参加升国旗实践活动，体验升国旗感受。
1、**升旗仪式录象带，讨论：
1）升国旗场面怎样？
2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？
3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？
2、展示第4页下图，为什找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？么？
3、组织升旗活动，将升旗的规范知识用到实践中去。
板书设计：颜色。
国旗 { 形状。
位置（五角星）
4、小学生活开始啦。
教学目标 】
培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。
教学重点、难点：
了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。
教具学具】小动物的头饰、录音带《上学》
教学时间】两课时。
第一课时 （5）
教学过程 】
一、谈话导入。
1）小朋友，你们还记得开学第一天穿上新衣服，背上新书包，高高兴兴来到学校的情景吗？你现在觉得小学生的生活怎样？
2）同桌议一议，畅所欲言。
3）活动：拿出展示牌、写体验，可画图、写词、写短句来表达。
4）简要说说怎么体会到的。
二、学习故事。
1）走进故事屋，想一想，怎样做个好学生？
2）活动。取出头饰表演，听《小熊上学》的故事，配乐分角色读故事，看书上的图。
3）你们听了这个故事，小熊是个令你满意的小学生吗？
4）演一演。
小熊应该怎么做呢？演一演。
三、总结。同学们在帮助小熊的过程中，也许已经发现了：小学生有了明确的学习任务，学习要求也明显提高了，学习时间长了，游戏时间少了，学习方式也不一样了，这些都要逐步适应，相信同学们会很快适应愉快而紧张的小学生活。
第二课时 （6）
一、谈话导入。
小朋友们帮小熊找到了不足，还用自己的一个生活事例教小熊学会适应小学的学习生活，真了不起！在同学们中，也有适应小学生活的，还闹了笑话，请大家来帮帮小豆豆。
二、看图讲故事。
1、出示**：小豆豆不适应小学生活的原因是什么？
2、小组讨论、交流：
1）晚上看电视久了，第二天早上起不来，上学迟到了。
2）经常忘记老师布置的口头作业 。
3）上课想起好玩的事，不专心听讲。
4）把发的课本丢了。
5）上课铃响了，还想再玩一会儿。
三、学习课文，树立榜样。
园园是怎样做个好学生的？
1、指导观察图意。
2、学儿歌。
3、相互表扬、欣赏。
4、小型成果展。
优秀家庭剪贴本。
手工绘画展。
四、联系自身，谈谈自己怎样适应小学生活，做个好学生的？
1、哪些地方适应了？
2哪些不适应？
3、怎样才能更好地适应小学生活，出出“金点子”
五、儿歌总结。
上学》板书设计：
故事屋。乐乐猴**鸽创创鼠小熊。
教学反思：第一单元是“认识你真好”。有《拉拉手交朋友》、《我们的校园》、《我也想当升旗手》、《小学生活开始啦》主要内容组成。
通过第一课的教学活动，培养了乐于和同学、老师交往的情感，体会了成为集体成员的快乐，在游戏中了解了人际交往的基本知识和技能。教学《小学生活开始啦》，本课采用童话的形式符合孩子们地心里，故事中的人物都用**形象来表现，能引起学生的兴趣，目的是让学生认识到自己是一名小学生了，和上幼儿园不一样了，小学生是讲规则、守纪律的，个个都表示要做一名好学生。
5、上学路上。
教学目标 】
通过画上学路线和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。
教学重点】学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通常识。
教学难点 】
养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯。
教具学具】、
录象片段（在商场门口玩，买零食吃等）
简单的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）
教学课时；两课时。
第一课时 （7）
教学过程 】
一、说一说。
1、谈话：你每天是怎样到学校的？
2、出示三幅到校方式特写图。
二、议一议。
1、看录象，他们做得好吗？为什么？
2、联系实际，在上学、放学途中还有哪些不安全的事？
在路上玩会有什么后果？
3、分组讨论、交流意见。
4、总结：迟到会影响上课的情绪，吃零食不卫生，有时会生病。
三、画一画。
1、交流家到学校的路线，注意说话有条理。
2、按自己喜欢的方式画出家到学校的路线。
四、评一评。
1、用你们的笔**路图上画出来，看谁观察得仔细？
在图上画得清楚？
2、分四个小组，相互交流画的路线图。
3、推选组内好的同学上台汇报展示。
五、贴一贴。
1、在彩纸上写上名字，小纸片代表你们的家。
2、从家到校的路线，出示示意图：上北下南左西右东。
3、将准备好的彩纸贴到图上来。
第二课时 （8）
一、议一议。
1、出示课件（小熊和小猴的故事）
2、小熊和小猴做得怎样，违反了哪些交通规则？
二、认一认。
1、课前老师布置你们注意有哪些交通标志，你能说一说吗？
2、出示课件（交通标志图）
3、每人发一个标志牌，老师说出一个标志，学生举手，看谁反映快。
三、演一演。
1、上学路上，交警指挥交通，所有人都听从他，真威风，你们想当小交警吗？
2、选几名同学听老师口令，模拟交通指挥。
3、分组表演，每组选一个小交警，其他小组成员听从小交警的指挥，示范指挥马路。
四、玩一玩。
1、交通安全棋：
讨论交流。看图意，谁来说说，什么情况下前进，什么情况下后退？
2、拿出掷子玩下棋。
3、玩过后，谈感想。
板书设计：不要在路上玩耍。
苏教版《品德与生活》一年级下册
1 来，拿起笔，5秒钟画好上面一个娃娃的嘴巴，准备，开始，倒计时 举起来，给老师看一看，呀，不仅画对了位置，而且还很美观呢。2 好，我们再来给下面的娃娃画嘴巴，拿起笔，把手放在背后，闭上眼睛，仰起头，我们也用5秒钟完成。准备，开始，倒计时 2 谁愿意向大家展示你的画，并说说自己的感受。2 3人 3 ...
苏教版小学一年级品德与生活下册教案
1 我的一家。教学目标。1.介绍家庭成员，学会关注家庭。2.体验家庭生活的温暖与快乐，引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。设计理念。本课是苏教版第一单元 我爱我家 的第一课时。课堂以儿童的现实生活为基础，通过师生开放式的交流，唤起学生已有生活经验，并以此作为课堂教学资源。引导学生学会关注家庭成员及之...
《品德与生活》一年级上册
全学期教学计划。一 学生基本情况分析 一年级学生刚入学，良好的生活 学习习惯尚未养成，但思想较为单纯，比较听老师的话。因此，只需再要注意养成的方面常加引导，及时纠错。二 教材分析 品德与生活课是在小学一二年级开设的一门以儿童生活为基础，促进儿童良好品德 良好习惯形成及生活能力发展的综合课程。本教材主...