苏教版小学品德与生活一年级下册《我掉了一颗牙》教学设计教学目标：情感与态度：
1.通过学习，让学生明白保护牙齿。
2.通过相互交流，分享换牙期所带来的成长的喜悦。3.感受刷牙的快乐。行为与习惯：
1.通过实际操作和讨论交流，初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。
2.知道学生从小养成早晚刷牙、饭后淑口的习惯和护牙习惯。知识与技能：
1.让学生知道换牙是一种生理现象。
2.通过观察，交流经验，初步了解牙齿保健的常识，学会正确的刷牙方法。过程与方法。
通过**“龋齿成因、怎样刷牙、护齿”，指导学生体验提出问题、探索问题的过程，学会与同学合作交流，分享感受。
重点和难点：
1、使学生知道换牙是一种生理现象，。
2、让学生学会正确的刷牙方法，并能养成早晚良好的爱牙习惯。
课前准备：1.学生课前准备：小镜子。
2.教学器材：牙具模型；杯子；水；饼干：教学课件。
教学过程。一）、联系实际，初步感知乳牙与恒牙的概念猜谜语。
师：今天，***给小朋友们带了一个谜语，大家想猜吗？那可要仔细听啦。
指名一个）你来说，其他小朋友的答案呢。
大家真厉害，一下子就猜到答案了，高兴吗？高兴就笑一笑吧，***要给笑得最甜的小朋友拍照啦！看——他们笑得多甜啊你看到了谁？
再仔细看看他们的小嘴巴。他们都有一个共同的特点，是什么？（都掉牙了）
你们掉牙了吗，掉牙的举手这么多小朋友都掉牙啦？
今天我们就来学习这一课——我掉了一颗牙。
2.师（出示**1）：有一个孩子叫浩浩，他也掉牙了，很怕长不出来，都急哭了。你能劝劝他吗？
指名回答）师：哦，原来是这样啊，听了你们的话，他笑了。
3.师（出示**2）：这天，浩浩看到奶奶，咦，奶奶也掉牙啦，浩浩对奶奶说了什么呢？
师：，奶奶说了什么啊，（学生回答）师：怎么会这样呢？你说说！
4、大家说的对不对呢？我们一起去请教下专家保健老师吧？
**课件：乳牙、恒牙的生长过程。保健老师介绍：
“一个人一生会长出两副牙齿，一副叫乳牙，一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候就会换掉，再长出来的牙齿叫恒牙。恒牙如果没有保护好，掉了就不会长出新牙来了。
”）师：保健老师说———
学生边回答，老师边板书：乳牙、恒牙）评价1：你听的很仔细，还有谁要补充？
评价2：你说的很完整，请你带大家读“乳牙”、“恒牙”
师（小结），小朋友掉的是乳牙，“乳牙”是小时侯喝奶的牙，和我读“乳牙”，乳牙掉了，再长出来的就是恒牙了，和我读“恒牙”恒是持久的意思，我们人一生只能有一副恒牙，掉了就不会再长出来了。
二、相互观察，分享换牙期所带来的成长的喜悦。
师：想不想看看自己长了几颗牙，还有几颗没长？可以用你身边的小镜子看一看，但别急，提醒大家，看的时候别用手去摸牙齿，那样很不卫生的，查一查自己掉了几颗牙？
（学生相互观察）指名：“你长了几颗牙？”还有几颗没长评价掉一颗的：
你还要有点耐心你呢？
还有比他多的吗？
评价都长起来的，是吗，张开嘴巴给大家看看。
2.师：你可要注意保护了，我们的恒牙大概要到13岁左右时，才能全部长齐。可有一位小朋友到13岁时，牙齿却长成了这样？
3.师（出示一副一幅不整齐**）：你喜欢这幅牙齿吗？为什么。
看来大家都不喜欢这样的牙齿，那为什么他的牙齿长成这样？我们来看看他在做什么？
出示课件：换牙时，小姑娘老舔牙床；牙要掉了，小男孩老晃动牙齿。）
第一副：是啊，舌头都把牙齿舔歪了。
第二幅：他不仅是在摸，而且用手去摇晃呢，这样就伤害了牙齿的根，再长出来的牙齿就不整齐了。
4、看了这两幅图，你有什么要提醒大家的吗？。师（小结）：说的真好，其他小朋友记住了吗？。
三、**为什么要每天刷牙，学会正确的刷牙和护牙方法。
师：这位小朋友***奖励你吃一块饼干，师请学生品尝饼干，并请几位同学将漱口水吐到一个装了一些清水的水杯）
师：请大家观察水杯中的水有什么变化？师（追问）：怎么会这样？
这些脏东西就是饼干，虽然饼**吃进了肚子里，但还有一些残渣留在了牙齿上，如果不管这样残渣，时间一长，我们的牙齿会怎么样？看这两幅图，看书中的这些牙齿就抱怨了！谁来读？
师：牙疼就表示牙齿生病了，也就是我们常说的蛀牙，得了蛀牙会怎么样呢？
牙疼，牙齿变黑进一步还会有小洞既不美观也影响我们吃东西，看来保持牙齿的清洁很重要啊，5
那谁知道用什么样的方法来保护我们的小牙吗？刷牙是保护牙齿的第一步，现在***想调查。大家都刷牙吗？刷几次？
一次的举手？追问什么时候刷？
你没举手，你刷几次？和他一样的小朋友请起立。
评价，你们真棒，每天早晚刷牙，能够很好保护到我们的牙齿，希望大家一定要坚持。
还有没有既不是一次也不是两次的？你几次？什么时候？
哎呀，你中午还记得刷牙，真是很棒，大家一起来表扬表扬她，牙齿医生说过，向她早上、中午、晚上各刷一次能彻底清洁牙齿，坚持下去一定会有一幅健康而且洁白的牙齿，如果中午向我们小朋友一样不在家不方便的刷牙的，可以用漱口代替，但是早上和晚上一定要刷在这里，***可要提醒那些刷一次牙的小朋友，晚上也要刷牙哦，一天至少两次。
师：。那如何正确的刷牙呢？让我们看看书上是怎么告诉我们的吧？学生看书交流。
是啊，那我们牙齿有几面呢？我就请出我们的牙齿看一看，诺，这就是我们牙齿。
啊，张开嘴，动一动。
生：把刚刚我们说的连起来，还是一首好记又好玩的儿歌呢？想玩吗？那就考考你的小手灵不灵活啦。
伸出你的左手，掌心朝外，并拢五指，这样就是我们的上牙，上牙，对啦。
下牙就是反过来师：
师：让我们一起来学习正确的刷牙方法。
出示刷牙儿歌并板书：上牙从上往下刷，下牙从下往下刷，咬合面来回刷，里里外外都刷到。）
学生和老师一起练习；请生上台示范。
师：保护牙齿我们还应该要注意一些什么呢？**鸽给了我们一些小建议，请我们班的“识字大王”给大家读一读。
不吃甜食，为什么不能吃甜食？
甜食中的糖会产生酸算破坏我们的牙齿，小朋友要少吃，晚上睡觉更不能吃，否则睡觉时口腔里的糖分被分解后，对牙齿非常不好。
还有一些小知识啊它们藏在了黑板上的彩色的字条里，我来找小朋友把它们请出来，读给大家听，谁来？
1、（每次刷牙3分钟、想把牙齿刷干净得3分钟2、勤漱口（你会漱口吗？）
3、…多吃蔬菜和水果（这些食物中富有纤维素，，能对牙齿起到保护作用）
4、每半年请牙医检查牙齿（可以帮我们检查？还可以求助谁？5、多喝水（喝水可以顺道带走残留口中的食物残渣，不让细菌得到养分，借机作怪而损害牙齿。）
师（小结）：这么多方法关键还是要坚持，三天打鱼两天晒网是不行的。
四．课堂总结和延伸。
师：小朋友，今天我们学习了《我掉了一颗牙了》这一课，希望大家都能养成良好的习惯来保护牙齿，每个人有健康的牙齿，灿烂的。
微笑。（板书：养成良好的习惯）
苏教版《品德与生活》一年级下册
1 来，拿起笔，5秒钟画好上面一个娃娃的嘴巴，准备，开始，倒计时 举起来，给老师看一看，呀，不仅画对了位置，而且还很美观呢。2 好，我们再来给下面的娃娃画嘴巴，拿起笔，把手放在背后，闭上眼睛，仰起头，我们也用5秒钟完成。准备，开始，倒计时 2 谁愿意向大家展示你的画，并说说自己的感受。2 3人 3 ...
苏教版小学一年级品德与生活下册教案
1 我的一家。教学目标。1.介绍家庭成员，学会关注家庭。2.体验家庭生活的温暖与快乐，引导学生爱自己的家，并为家庭添欢乐。设计理念。本课是苏教版第一单元 我爱我家 的第一课时。课堂以儿童的现实生活为基础，通过师生开放式的交流，唤起学生已有生活经验，并以此作为课堂教学资源。引导学生学会关注家庭成员及之...
苏教版一年级品德与生活下册教案
苏教版一年级品德与生活下册教案2 页2 活动 二 眼睛和耳朵的 控诉 1 多 听取眼睛和耳朵的诉说。眼睛的控诉 我的小主人很不爱护眼睛 用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑 耳朵的控诉 我的小主人也不爱护耳朵 用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音 2大家来评议 看看眼睛和耳...